教育人种学是对特定情景中的();()以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式,具有如下哪些特征()
A、对现象进行仔细描述
B、实地研究
C、应用演绎法
D、量化分析
关注“粗身”中“粗身”涉及下列哪类学科内容。
A、运动学
B、人种学
C、社会学
D、语言学
现象学美学的哲学基础是()的现象学。