紫丁香
阅读下面材料,根据要求作文。
“那天是如此辽远,辽远地展着翅膀,即使爱是静止的,静止着让记忆流淌,你背起自己小小的行囊,你走进别人无法企及的远方,你在风口遥望彼岸的紫丁香,你在田野拣拾古老的忧伤,我知道那是你心的方向。”作者:安德鲁·怀斯
请以“远方”为话题,写一篇文章。
B:我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
C:这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那枝条又长又绿的垂到弯弯曲曲的溪流上。
D:太阳变扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此。
B:我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。
C:紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
D:也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
B:③①④⑥②⑤
C:③⑤④②⑥①
D:③④⑤②⑥①
读儿歌,回答问题。
大柳树 夏天,你撑一把绿伞, 把我们搂进怀里, 邀请我们来玩耍, 沙沙沙, 我们藏猫猫, 说着悄悄话。 过家家, 我们玩累了, 搂你脖子, 你邀来小鸟唱歌, 摸你脚丫, 请来云儿变戏法。 数你头上长多少绿发。 1.这首儿歌讲了大柳树和我们_______。
2.读了这首儿歌,请你联系学过的课文《一株紫丁香》,你认为( )。 A.植物对人类是有害的B.大柳树很会变戏法C.植物是我们的好朋友 3.你喜欢柳树吗?你能默写出一首赞美柳树的诗吗? ____________
黄昏了。慢慢地,像是偷偷地走着,紫丁香色的阴影落了下来,罩着森林。巨大的日轮在黄金和暗红的血的急流中快烧着了。大路像是死了的灰色的蛇,在静静的田野里躺着。看哪,那些赤脚的来了。三个,四个,六个。拖着装满了木柴和枯枝的小车,他们绷紧了他们的年轻的身体上的筋肉。帽檐撕破了的帽子,打着黑色的补丁的灰色的裤子,他们的血管紧张得像船上的桅索一样,额上流着汗。城市又那么远!幼小的奴隶们,处在穷苦的羁轭之下,孩子眼睛里燃烧着老人的安静的悲哀,城市很远!很远!
“孩子眼睛里燃烧着老人的安静的悲哀。”在这里,作者所要表达的意思是()。
以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容,阅读并回答问题。第一步:让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐,体验歌曲的情感;第二步:运用现代化教育手段,创设情境将诗、乐和画融为一体;第三步:教师范读;第四步:分角色朗读:第五步:汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解;第六步:配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是()。
A、利用欣赏歌曲创设情境,激发了学生的生活体验,拉近了师生之间的距离
B、教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情
C、角色朗读尊重了学生的选择,给学生创设了个性化朗读的机会
D、整堂课教学合理运用教学媒体,体现了教师对教学媒体的高效利用
阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
有这么一则寓言故事,说从前有位国王在花园里散步,看到花园里的花草树木都枯萎了,只有细小的心安草茂盛地生长着。原来,橡树是因为自己没有松树那么高大挺拔而轻生,松树因为自己不能像葡萄那样结出许多果实而嫉妒,葡萄则哀叹自己终身匍匐在架子上不能直立,牵牛花因为自己没有紫丁香那样芬芳而病倒……国王看了看平凡的心安草,问道:“别的植物都枯萎了,为什么你却勇敢乐观、毫不沮丧呢?”心安草说:“我没有什么非分之想,也不会伤心失望,只想好好地做棵心安草。”
请以“我愿做好我自己”为题目,写一篇600字到800字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
阅读下面一段材料,按要求作文。(60分)
一天,花园里的花草树木全都枯萎了。原来橡树觉得自己不像松树那样高大俊秀,所以消极厌世,不想活了;松树则憎恶自己不能像葡萄藤那样硕果累累而奄奄一息;牵牛花也病倒了,因为它怨自己没有紫丁香挺拔、芬芳……就这样,园中所有的花草树木都在自怨自艾。
如今只剩下一株心安草在那儿一如既往地吐露着芬芳,问它,它说:“是啊,我很快乐,虽然我身上没有什么特别值得骄傲的地方,但我却从未有沮丧过,因为我知道,只要我能安心做好我自己,也同样能带给别人快乐。所以我就下定决心做一株最棒的心安草。”
要求:根据你对这则材料的理解,选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不要抄袭,不少于800字。
黄昏了。慢慢地,像是偷偷地走着,紫丁香色的阴影落了下来,罩着森林。巨大的日轮在黄金和暗红的血的急流中快烧着了。大路像是死了的灰色的蛇,在静静的田野里躺着。看哪,那些赤脚的来了。三个,四个,六个。拖着装满子木柴和枯枝的小车,他们绷紧了他们的年轻的身体上的筋肉。帽檐撕破了的帽子,打着黑色的补丁的灰色的裤子,他们的血管紧张得像船上的桅索一样,额上流着汗。城市又那么远!幼小的奴隶们,处在穷苦的羁轭之下,孩子眼睛里燃烧着老人的安静的悲哀,城市很远!很远!
“孩子眼睛里燃烧着老人的安静的悲哀。”在这里,作者所要表达的意思是()。
A.幼小的奴隶们,思想上和老人一样已成熟起来了
B.幼小的奴隶们,失去了反抗力,精神上已经变得有点麻木了
C.幼小的奴隶们,正在默默地滋长着反抗的意识
D.幼小的奴隶们,悲哀已经变得微漠,等待他们的只有死亡
阅读下面的诗歌,完成1-3题。
我和春天一起写这首诗和你,和更多的人一同唱这支歌海洋和冰块猛烈相撞,船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风,像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆当喷吐着鲜红火焰的果子被狂风一个个击落,那时候种子要撒遍土地,和矿藏一同沉默着为了在今天歌唱为了歌唱玉兰花把洁白的心向蓝天打开为了不再孤独,繁星似的迎春到处闪烁金色的声音刺激着我们阳光追逐着,鸟儿牵动着让我们一块走吧在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧紫丁香像影子一样在身后晃动春天正迎着我们走来,献上更多的花朵
1.是什么“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”?这一句写得非常好,试分析它的妙处。__________________2.“种子要撒遍土地,和矿藏一同沉默着”这句话给人什么启示?__________________3.节选的这一部分内容,表达了作者怎样的思想情感?__________________
阅读下面的诗歌,完成1~3题。
我和春天一起写这首诗和你,和更多的人一同唱这支歌海洋和冰块猛烈相撞,船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风,像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆当喷吐着鲜红火焰的果子被狂风一个个击落,那时候种子要撒遍土地,和矿藏一同沉默着为了在今天歌唱为了歌唱玉兰花把洁白的心向蓝天打开为了不再孤独,繁星似的迎春到处闪烁金色的声音刺激着我们阳光追逐着,鸟儿牵动着让我们一块走吧在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走吧紫丁香像影子一样在身后晃动春天正迎着我们走来,献上更多的花朵
1.是什么“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”?____________________________2.“种子要撒遍土地,和矿藏一同沉默着”这句话给人什么启示?____________________________3.节选的这一部分内容,表达了作者怎样的思想情感?____________________________
寂寞是一种清福。我在小小的书斋里,焚起一炉香,袅袅的一缕烟线笔直地上升,一直戳到顶棚,好像屋里的空气是绝对的静止,我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子,枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到,先是一小声清脆的折断声,然后是撞击着枝干的磕碰声,最后是落到空阶上的拍打声。这时节我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在――片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得,与环境有关,更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求,只要内心清净,随便在市廛里,陋巷里,都可以感觉到一种空灵悠逸的境界,所谓“心远地自偏”是也。在这种境界中,我们可以在想象中翱翔,跳出尘世的渣滓,与古人同游。所以我说,寂寞是一种清福。在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里,从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线,沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的,我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。因为平常连这一点点渺小之感都不会有的!...但是寂寞的清福是不容易长久享受的。它只是一瞬间的存在。世界有太多的东西不时的提醒我们,提醒我们一件煞风景的事实:我们的两只脚是踏在地上的呀!一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去,一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”,都可以使我们从寂寞中间一头栽出去,栽到苦恼烦躁的漩涡里去。至于“催租吏”一类的东西打上门来,或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人,其足以使人败兴生气,就更不待言了。这还是外界的感触,如果自己的内心先六根不净,随时都意马心猿,则虽处在最寂寞的境地里,他也是慌成一片,忙成一团,六神无主,暴跳如雷,他永远不得享受寂寞的清福。(梁实秋《寂寞》)作者在这段文字中所说的“寂寞”与我们平常所说的“寂寞”有何不同?分析这段文字的行文线索与叙述层次。
门口的鲜花
女儿进门的时候,惊异地大睁着黑色的眼睛, 她手里拿着一束白色的蔷薇。她兴奋地说,妈妈你看,不知道谁把这束花插在咱们家的铁门上。我打开铁门,抚摸着那铁门上雕着花纹的栏杆。女儿指给我插花的地方。我望着走廊里向上向下的楼梯, 那里空荡荡的。 我看着女儿。有一种说不清的温暖漫上来。我不懂为什么会有这不留姓名的遗落。花枝在女儿的手中烂漫。那幽幽的香弥漫着。 那是个宁静的黄昏。 瓶中的蔷薇还没有凋落,一天傍晚,我回家的时候,又赫然在那雕花的铁门上,看到了一枝太阳般的迎春花。那伸展的枝,那枝上明丽的黄。我被那花枝惊呆了。我伫立在我家的铁门前,伫立在那 míng mèi( )的黄颜色前,我被那黄色照耀着,静默无语……最后我还是怯怯地伸出了手臂去触碰那灿烂的黄色。我把它们摘下来,然后走进了自己的家。 女儿接过了那枝花。她再度惊异地问我,妈妈,会是谁呢? 我在心里极力搜寻朋友们的面容,但到底还是不知道会是谁。没有人来说起过,也没有谁把电话打来。 然后是很多这样的傍晚。插在雕花铁门上的,有云片般的紫丁香,还有鲜红的月季……差不多整个的春季,我们一直无由地接受着这美的kuì zèng( )。 当然,我们想知道那是谁,为什么? 有几次在看到了花束之后,我便如侦探般地从一楼一直走到顶楼。我可能是想证明门口插着鲜花的不只我们一家,但最后的结果依然是,整整的六层楼上唯有我们在接受着那花的问候。而我的女儿也许是太好奇了,或者是她太想最终将谜团解开,于是在一段时间里,她四处查询,她睁大着黑色的眼睛几乎问遍了楼里所有的小朋友。 她说她问过小燕姐姐,小燕姐姐只是抿着嘴, 摇摇头。 她说她也问过小牛哥哥,小牛哥哥只是哈哈大 笑。 于是她又找到梁英姐姐,梁英姐姐说,她从来不摘花儿,摘花儿要罚款。 我的宝贝女儿只好luò mò( )地回来,她失望地告诉我,妈妈,送花的不是他们,是大人吧?女儿猜,是大人把花送给你的吧? 不,不是,花是给你的,我对女儿说。而且我真的一直坚信那花是给她的。她那么纯真善良,而且总是大睁着明亮的黑眼睛。她是个大家都很喜欢的小姑娘,况且,所有的大小朋友们都知道她喜欢花儿,那么那一束束烂漫的美丽为什么不是给她的呢? 后来我对女儿说,我们再不要管是谁了。 就这样,整个的春季就成了花的季节。1.读拼音,在文中的括号里填上词语。2.摘录短文中所写的花名,你发现作者叙事的顺序了吗? 3.短文在叙述时运用了什么写作手法?作者这样写的目的是什么? 4.结合画“——”的句子,写出本文的中心思想。 5.发挥你的想像,以“总算找到了那个送鲜花的人”一句为开头,写出故事的情节,要符合短文的思路。
阅读下面短文,回答下列五道题。
寂寞是一种清福。我在小小的书斋里,焚起一炉香,袅袅的一缕烟线笔直地上升,一直戳到顶棚,好像屋里的空气是绝对的静止,我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子,枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到,先是一小声清脆的折断声,然后是撞击着枝干的磕碰声,最后是落到空阶上的拍打声。这时节,我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得,与环境有关,更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求,只要内心清净,随便在市廛里,陋巷里,都可以感觉到一种空灵悠逸的境界,所谓“心远地自偏”是也。在这种境界中,我们可以在想象中翱翔,跳出尘世的渣滓,与古人同游。所以我说,寂寞是一种清福。
在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里,从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线,沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的,我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。因为平常连这一点点渺小之感都不会有的!
……
但是寂寞的清福是不容易长久享受的。它只是一瞬间的存在。世界有太多的东西不时的提醒我们,提醒我们一件煞风景的事实;我们的两只脚是踏在地上的呀!一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去,一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”,都可以使我们从寂寞中间一头栽出去,栽到苦恼烦躁的漩涡里去。至于“催租吏”一类的东西打上门来,或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人,其足以使人败兴生气,就更不待言了。这还是外界的感触,如果自己的内心先六根不净,随时都意马心猿,则虽处在最寂寞的境地里,他也是慌成一片,忙成一团,六神无主,暴跳如雷,他永远不得享受寂寞的清福。
如此说来,所谓寂寞不即是一种唯心论,一种逃避现实的现象吗?也可以说是。一个高韬隐遁的人,在从前的社会里还可以存在,而且还颇受人敬重,在现在的社会里是绝对的不可能。现在似乎只有两种类型的人了,一是在现实的泥溷中打转的人,一是偶然也从泥溷中昂起头来喘口气的人。寂寞便是供人喘息的几口新空气。喘几口气之后还得耐心地低头钻进泥溷里去。所以我对于能够昂首物外的举动并不愿再多苛责。逃避现实,如果现实真能逃避,吾寤寐以求之!有过静坐经验的人该知道,最初努力把握着自己的心,叫它什么也不想,而是多么困难的事!那是强迫自己人于寂寞的手段,所谓参禅入定完全属于此类。我所赞美的寂寞,稍异于是。我所谓的寂寞,是随缘偶得,无需强求,一刹间的妙悟也不嫌短,失掉了也不必怅惘。但是我有一刻寂寞,我要好好地享受它。
(梁实秋《寂寞》,选自《梁实秋文集》,鹭江出版社,2002)
这段文字的主要意思是:
A.告诉读者如何享受寂寞的清福。
B.表明作者远离喧嚣的现实,追求内心宁静的人生态度。
C.主要说明什么是寂寞
D.作者赞美寂寞,要好好享受寂寞。