体验生活

古人说的“吾日三省吾身”是指（）

A、体验生活，经常进行内省

B、通过自我观察，分析和体验，对自己形成一个较为真切的认识

C、经常进行省察检讨，使自己的行为符合职业道德规范

D、自觉遵守社会公德

A.模拟现场力求真实

B.严格按照教材进行

C.目的是使学生设身处地的去体验生活

D.是为学习者提供实践性训练的重要方式

小说离不开现实生活，没有深入体验生活的人是不可能写出优秀作品的。因此()。

• A、诗人、小说家不可能年轻

• B、创作小说都是老人们的事

• C、要创作小说必须有足够的生活经验

• D、创作小说要靠运气

文学作品离不开现实生活，没有深入体验生活的人是不可能写出优秀作品的。

因此，()。

A．诗人、小说家不可能年轻B．创作小说都是老人们的事

C．要创作小说必须有足够的生活经验D．创作小说要靠运气

下列对创新活动的错误理解是（ ）

A.创新无处不在,创新让我们体验生活的美好

B.创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动

C.创新只是灵光乍现的顿悟，与平时的积累无关

D.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感

文艺作品源于生活而高于生活，没有深入体验生活的人是不可能创作出优秀作品的。因此（）。

A．诗人、小说家不可能是年轻人

B．作诗、写小说都是老人们的事

C．创作剧本必须有足够的生活经验

D．写小说要靠运气

创新作文题。
　　生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。　　
　　请以“精彩______”为题目写一篇600字左右的文章。　　
　　要求：请先将题目补写完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等），再下笔作文。

以下关于“艺术构思”的表述，正确的是（　　）。

A、艺术构思是一种简单的精神活动

B、艺术构思建立在艺术家在深入观察、思考和体验生活的基础上

C、艺术构思就是在艺术家头脑中形成一种主体统一的审美意象

D、艺术构思不是感性与理性统一

从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明的行为。该举动告诉我们要（）A.学会亲近社会，自觉服务社会B.体验生活变化，领略现代文明C.提高文化素养，突出个人发展D.强调服务社会，不应获取回报

在“双城同创期间，简阳街头时常可见文明交通志愿者，他们在交警的指导下，对闯红灯行为劝阻，为行人提供交通指引和咨询。这些举动告诉我们要:

A.学会亲近社会，自觉服务社会

B.体验生活变化，领略现代文明

C.提高文化素养，突出个人发展

D.强调服务社会，不应获取回报

每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（   ）

A.正面的体验——挫败感 B.负面的体验——责任感

C.正面和负面混杂的体验——敬畏感 D.正面和负面混杂的体验——正义感

在进行综合实践活动课程资源的开发时，必须打破理论脱离实际的局面，充分利用社区资源为学生提供走向自然和社会的时间、空间、让学生感知生活，体验生活，增加学生的使命感、责任感。这体现了综合实践活动课程资源开发的原则为()

A、学以致用

B、就地取材

C、形成体系

D、优化配置

刘勰提出“缀文者情动而辞发，观文者披文以人情”，根据这一观点，下列做法不正确的是（）。

A、写作教学引导学生真情实感的流露

B、引导学生写作过程中注重字词的锤炼、修辞的运用

C、鉴赏文本，引导学生体会作者的思想情感，入情入境

D、写作前引导学生体验生活，感悟生活

作文。
   走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。
   请以“    之美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。 
　　要求：①将题目补充完整。
　　　　　②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。
　　　　　③文中不要出现真实的人名、校名、地名。