特长班

阅读以下材料，并按要求回答问题：在我所教的班级中有特长班。在特长班里，有的学生只钟情于自己的爱好，对其它学科学习的积极性不高，上课经常打瞌睡。怎样唤起他们对学习的兴趣呢？一次上课，我讲了一则寓言故事：一天，一个人在海边散步，忽然听到一个声音：“捡一些贝壳和石头放在你的口袋里吧。”他下意识地捡了一些。回到家一看，那些石头和贝壳都变成了光闪闪的金子。于是，他感到又高兴又后悔：高兴的是他毕竟捡了一些，后悔的是他没有捡更多。学习何尝不是如此呢？如果我们能利用在校时的优越条件多学些东西，何愁将来不能立足于社会呢？“艺多不压身”啊！自此，学生上课的情况大有好转。（1）该教师主要采用了哪种德育方法？（2分）

（2）这种德育方法的优点是什么？（6分）

（3）运用该方法时有哪些基本要求？（8分）

九（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢节拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须

A.合理分工，科学计划   B.承担责任，履行义务

C.有效指挥，相互配合   D.相互沟通，真诚合作

A供吃、穿、住、医疗等条件以保障未成年人得以生存和身体的健康

B采取有效措施以保护未成年人的安全

C保证未成年人接受学校科学、文化等知识教育，不能让应当接受义务教育的适龄儿童辍学

D送未成年人到特长班学习

A.向家长宣传正确的教育理念

B.严厉地批评童童不务正业

C.禁止幼儿发展兴趣特长

D.教师不可干涉家庭教育

九年（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢节拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须

A.各方自觉承担责任、完成任务                

B.发挥成员的聪明才智

C.合理分工、科学计划                        

D.确立共同的奋斗目标

联合国《儿童权利公约》明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是

A．作业未完成，我想看电视，父母不让看

B．星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏

C．双休日，父母让我去上补习班、特长班

D．放假了，我想到网吧玩，父母不让去

• A有利于幼儿的特长发展
• B忽视了幼儿自身的发展水平
• C应报幼儿园举办的多种兴趣班才更专业
• D学得越多越好，能让孩子赢在起跑线上

社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班，而忽视了幼儿本应接受的教育。这种做法()。

• A、有利于幼儿的全面发展

• B、有利于幼儿的特长教育

• C、忽视了幼儿自身已有的发展水平

• D、难以针对不同幼儿做到因材施教

阅读下面的文字，根据要求作文。
重庆一名9岁女孩因为不愿意上“特长班”，向父母写下了这样一份保证书：我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等，还包括绘画、武术，我长大后不怨妈妈、爸爸。。。。。。
读了上述文字，你有何感想？在理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。
注意：1、角度自选，立意自定，题目自拟。2、除诗歌外，文体不限。3、不少于800字。4、不得抄袭。

目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

案例分析：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。　问题：结合相关教育法律法规分析该案例。