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漫画集
在几千年人类文明发展进程中，众多国家都留下了许多宝贵的人文、自然遗产．下列说法正确的是()．
A．世界上火山最多的国家是日本，有“火山国”和“千岛之国”之称
B．世界经典漫画集《父与子》的作者是德国画家埃·奥·卜劳恩
C．奥林匹克运动会的发源地是古巴比伦
D．世界上最早记录哈雷彗星的是埃及人
在几千年人类文明发展进程中，众多国家都留下了许多宝贵的人文、自然遗产。下列说法正确的是（）。
A．世界上火山最多的国家是日本，有“火山国”和“千岛之国”之称
B．世界经典漫画集《父与子》的作者是德国画家埃？奥？卜劳恩
C．奥林匹克运动会的发源地是古巴比伦
D．世界上最早记录哈雷彗星的是埃及人
在几千年人类文明发展进程中，众多国家都留下了许多宝贵的人文、自然遗产。下列说法正确的是（）。
A．世界上火山最多的国家是日本，有“火山国”和“干岛之国”之称
B．世界经典漫画集《父与子》的作者是德国画家埃？奥？卜劳恩
C．奥林匹克运动会的发源地是古巴比伦
D．世界上最早记录哈雷彗星的是埃及人
小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能运用绘画表现数学吗老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的帮助下，小维坚持每天“画数学”。后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有() A.相信学生具有发展潜能B.每个学生都有独特的个性C.学生的学习是由教师主导的D.学生是学习的主体
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(2015广西)小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能运用绘画表现数学吗老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景，在老师的帮助下，小维坚持每天“画数学”。后来她不仅出版了数学漫画集，数学成绩也有了提高。从学习本质特点的角度分析，上列说法恰当的有()。
A相信学生具有发展潜能B每个学生都有独特的个性C学生的学习是由教师主导的D学生是学习的主体
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A相信学生具有发展潜能B每个学生都有独特的个性C学生的学习是由教师主导的D学生是学习的主体
(2015广西)小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能运用绘画表现数学吗?老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景，在老师的帮助下，小维坚持每天“画数学”。后来她不仅出版了数学漫画集，数学成绩也有了提高。从学习本质特点的角度分析，上列说法恰当的有()。
A相信学生具有发展潜能
B每个学生都有独特的个性
C学生的学习是由教师主导的
D学生是学习的主体