林荫道
居住区公共绿地是指居住区内居民公共使用的绿化用地，包含（）
A、小学绿地
B、林荫道
C、各种道路的行道树
D、居住区公园
E、宅旁宅间绿地
居住区公共绿地是居住区内的居民使用的绿化用地，包括()。
A．居住区公园
B．林荫道
C．居住组团小块绿地
D．各种道路的行道树
E．防护绿地
B:林荫道的绿化
C:居住小区的公园绿化
D:宅旁和庭院绿化
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.②③④⑤
D.以上选项都不正确
A．居住区公园
B．林荫道
C．居住组团小块绿地
D．各种道路的行道树
E．防护绿地
关于园林景观的特点描述中，正确的是（）。
A、美是园林景观的标志
B、宽阔的林荫道系统
C、心理和生理的共同表现
D、园林景观是固定在某处的标志性景观
E、需要进行护理
A.居住区公园
B.林荫道
C.各种道路的行道树
D.居住组团的绿地
B:冲涮云蒸霞蔚翠锦斑斓曲折盘旋
C:翱翔婉转悠扬亭亭玉立一泄千里
D:度假林荫道促膝谈心震耳欲聋
B:发轫林荫道一如继往草菅人命
C:胡诌挖墙脚浑浑噩噩怨天尤人
D:磕拌亲和力一筹莫展真知灼见
B:发轫林荫道一如继往计日程功
C:胡诌挖墙脚唉声叹气怨天尤人
D:磕拌亲和力一筹莫展真知卓见
居住区公共绿地是居住区内的居民使用的绿化用地，包括()。
A.居住区公园
B.林荫道
C.居住组团小块绿地
D.各种道路的行道树
E.防护绿地
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
B:混淆凝聚力刮骨疗毒抑扬顿挫
C:部署毛坯房久久为功凭心而论
D:装帧林荫道坚忍不拔惮精竭虑
以下道路绿化不合理的是（）。
A、在靠近广场或大型公共建筑附近不可布置用花、草、灌木等组成的街旁花园
B、在宽度大于40m的滨河路或主干道上，当交通条件许可时，可考虑沿道路两侧或一侧成行地种树，布置成有一定宽度的林荫道
C、一般可以在靠车行道一侧考虑布置草地、花丛、灌木和矮乔木等
D、可在靠人行道的一侧布置遮荫的乔木
以下道路绿化布局不合理的是()。
A．在靠近广场或大型公共建筑附近不可布置用花、草、灌木等组成的街旁花园
B．在宽度大于40m的滨河路或主干道上，当交通条件许可时，可考虑沿道路两侧或一侧成行地种树，布置成有一定宽度的林荫道
C．一般可以在靠车行道一侧考虑布置草地、花丛、灌木和矮乔木等
D．可在靠人行道的一侧布置遮荫的乔木
林荫道绿地规划设计中描述正确的是（）
A、游步道的数量要根据具体情况而定，一般4m宽的林荫路内，设一条游步道。4m以上时，设两条以上为宜，游路宽1.5m左右。
B、林荫路除布置游憩小路外，还要考虑小型儿童游乐场、休息座椅、花坛、喷泉、阅报栏、花架等建筑小品。
C、林荫路可在长50～70m处分段设立出入口。
D、林荫路总面积中道路广场不宜超过25%，乔木占30%～40%，灌木占20%～25%，草地占10%～20%，花卉占2%～5%。
阅读下面的材料，根据要求作文。
罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的校园里处处有美的身影：有宣传栏前璀璨的花树，有古雅的亭子与花廊，有幽静的林荫道，有形态各异的雕塑，有空旷的运动场，有敞亮的教室，有严谨而慈爱的师长，有同窗互助友爱的学友等等，他们都能触发我们无限的遐思，引出我们深沉的感悟，让我们的人生升华从而更加热爱生活。那么请以你“校园一景”为创作灵感来源，写一篇字数不少于800字文章。
要求：（1）运用描写与抒情议论相结合的写法；（2）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（3）不得抄袭，不得套作；（4）不得透露个人相关信息；（5）书写规范，正确使用标点符号。
按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项：①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地
A.⑤④①②③
B.⑤③②④①
C.⑤②①③④
D.④①③②⑤
B:⑤③②④①
C:⑤②①③④
D:④①③②⑤
B:⑤③②④①
C:⑤②①③④
D:④①③②⑤
阅读理解
秋天的思考
秋天，金色的秋天，是①口口口口的美好时光，是百果飘香的幸福日子。 走进银镰翻搅金波的稻田谷地，你可能会想到这丰硕成果得来不易。那犁翻曙光、耧摇夜色的②口口口口，那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫。 走进压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜的事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！ 走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献！啊，亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树荫下乘凉，你不会不想到自己的责任吧！ 少年，是人生的③口口，愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟…… 1．根据“百果飘香”填写①处，根据“夏锄夏灌”填写②处，根据“秋天”填写③处。（填在原文中） 2．填空。（1)文中“红领巾”指____。（2)秋天，走进稻田谷地，会引起我们的思考：这丰硕的成果得来不易，它离不开___\_、___\_、____\__和_______ 。（每一横线填一词语）
（3)秋天，走进果园，看到硕果满枝，会引起我们的思考，这“硕果满枝”是靠“园丁们”____、________ 而得来的。 3．品读句子，回答问题。（1)画线句子中的“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”各指什么？这句话表现了“园丁们” 的什么精神？ （2)“愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟……”作者希望少年在成长中思考什么？ ____________________ 4．联系短文内容和自己的实际，想一想我们的责任是什么，然后写下来。（3分）
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