技术课

张老师在信息技术课上告诉大家，通过快捷键进行输入法的切换，又便捷又快速。那么，通常在多种输入法之间进行切换的快捷键是（）。

A、Ctrl+Shift

B、Ctrl+Space

C、Alt+Shift

D、Alt+Space

常见信息技术课堂上教师和学生问答：“今天我们学习××内容好不好？”“好。”“××同学的作品漂亮吗？”“漂亮。”提问是教学基本功之一，提问的目的有哪些？提问哪些学生？如果学生回答与你期望的答案不同甚至相反，你将如何处理？题目中展示的教师提问合适吗？

A.中小学只是在劳动技术课和社会课中含有家政教育的相关内容

B.现今我国家政教育课程体系非常完备

C.家长对孩子自理能力的培养重视不够

D.中小学还没有独立的家政教育课程

材料：孔老师上信息技术课时发现学生王一鸣总是心不在焉，有时表现得还很不耐烦。孔老师在课后和王一鸣进行交流后，发现王一鸣已经很牢固地掌握了教材上的内容。孔老师于是想，能否让他不随堂上课，节约的时间让他自己去查资料、研究问题、学习更多的知识呢？对于孔老师的设想，学校也表示支持。从此，每当上信息技术课时，王一鸣不是在图书馆查资料就是在微机室进行实操。孔老师的教学工作量非但没有减轻，反而加重了，他给王一鸣提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的问题，教他编程。通过不断学习，王一鸣在全国青少年科技创新大赛中拔得头筹。问题：请结合材料，从学生观的角度，评价孔老师的教育行为。（14分）

研究者选题过程中正确的做法是（）。

A、把课题选得尽可能宽泛、复杂一些

B、研究中以教育理论为指导，关注教育实际问题

C、将国外的资料带回国内，稍加改动，贴上中国标签

D、研究高中信息技术课是开一门课好还是两门课好

在某一次信息技术课上，老师正在教学生数据的录入，其中有一位学生不会操作，老师当场怒骂：“跟着我做都做不好，不是懒就是蠢到无药可救。”其他学生都窃窃地笑了，被骂的学生红着脸低着头不说话。问题：通过这个题例，谈谈现行课程评价存在哪些主要问题？

小明想将在信息技术课上没有完成的图片处理作业带回家完成，最差的方法是（）

A、上传到学校提供给学生存放作业的专门网络空间，回家后再下载

B、将未完成的作业发到自己的电子邮箱，回家后再下载

C、回家后从头开始做

D、用移动存储工具将作业带回家处理

案例：阅读下列教学片段，回答问题。在某一次信息技术课上，老师正在教学生数据的录入，其中有一位学生不会操作，老师当场怒骂：“跟着我做都做不好，不是懒就是蠢到无药可救。”其他学生都窃窃地笑了，被骂的学生红着脸低着头不说话。问题：通过这份案例，谈谈现行课程评价存在哪些主要问题？

《美化网页》是初中信息技术课的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法，这部分的主要内容是网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。请就这一内容，完成下列任务：（1）根据新课程理念和三维目标要求，设计该部分内容的教学目标。（2）确定教学重点和难点。（3）这一段内容的教学适合选择什么样的教学方法？为什么？

某校的校园艺术节即将来临，但是小明却整天在苦恼着，为什么呢？因为艺术节的其中一个项目就是“班级风采”大赛，而这个“班级风采”大赛就是要通过电脑来展示班级风采。小明是他们班的信息技术课代表，于是班主任把这个任务交给他来完成。那么，如果你是小明，你会通过什么样的方式来展示你们班的风采呢？请说出你的设想、所使用的工具以及实现目标的主要步骤。

在信息技术课上，小明想将自己U盘上的资料提供给几个好朋友一起使用，他决定设置U盘为共享，下列哪个操作是必须做的？（）

A、在“共享”标签下，设置“用户数限制”

B、在“共享”标签下，重新命名该文件夹在网络上的共享名

C、在“共享”标签下，选中“在网络上共享这个文件夹”

D、在“共享”标签下，选中“允许网络用户更改我的文件”