火烧云

[单选]填入下列横线处的词语，最恰当的是：色彩绚烂的火烧云，波浪起伏的松花江，三三两两的渔船，构成一幅_____的《夕阳鱼归》图。
A．艳丽
B．秀丽
C．绮丽
D．壮丽

[单选]填入下列横线处的词语，最恰当的是：色彩绚烂的火烧云，波浪起伏的松花江，三三两两的渔船，构成一幅_________的《夕阳鱼归》图。
A．艳丽
B．秀丽
C．绮丽
D．壮丽

请认真阅读下文，并按要求作答。火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了······”旁边走来个乘凉的人。对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它的背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。根据上述材料完成下列任务：(1)简析这篇课文的写作特点及教学价值。(10分)(2)如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。(8分)(3)依据拟定的教学目标，设计第3~6自然段的教学。(22分)

户外运动一定要注意天气变化，以下哪种现象不是天气转好的标志（）？

A、白天时，谷风一般自上而下吹，在夜间则正好相反，一般从峰底吹向山谷上方

B、白天时，谷风一般自下而上吹，在夜间则正好相反，一般从峰顶吹向山谷下方

C、傍晚日落时，在西方山谷上空出现一片片橙色或玫瑰色晚霞（火烧云）

D、傍晚时山下有雾，而且天气较凉（入夜寒）

晚饭过后，火烧云上来了。一会儿，天空出现一匹马，马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。句中画线词语拼音正确的一个是（　　）。

A、背上（bēishang）

B、似的（sìde）

C、秒钟（miǎojiōng）

D、尾巴（wěiba）

阅读课文选段，回答问题。
　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1．文中“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”不仅突出了_________\__，而且强调了________________。
2．这段话主要写了______________________。

依次填入下面句中横线处的词语，最具文学意味的一组是（）①多少人仗着年少气盛，万里投荒，去寻找理想。有的只是为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去各种悲剧。②请将剩下的四样当中，再划去一样，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容的断然压力。③那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象令我。A:稚嫩
B:稚嫩
C:稚弱
D:稚弱

黄昏时，靠近太阳的周围往往会发出色彩鲜艳的云彩，人们叫它“火烧云”。产生这样现象的主要原因是（　）。

• A、黄昏时，空气中的细小颗粒物聚集在西方，被太阳光一照便变成了红色云

• B、黄昏时，太阳光中的红色光比其他颜色的光在空气中走过的距离短，所以人们只看到被红色光照的云

• C、黄昏时，气温比白天低，云被太阳光一照便变成了红色的云

• D、黄昏时，太阳光在空气中走过的距离比白天长，其中的蓝色光、紫色光等中途都散掉了，红色光使云变成了红色。

题目黄昏时，靠近太阳的周围往往会发出色彩鲜艳的云彩，人们叫它“火烧云”。产生这样现象的主要原因是（   ）。
A:黄昏时，空气中的细小颗粒物聚集在西方，被太阳光一照便变成了红色云
B:黄昏时，太阳光中的红色光比其他颜色的光在空气中走过的距离短，所以人们只看到被红色光照的云
C:黄昏时，气温比白天低，云被太阳光一照便变成了红色的云
D:黄昏时，太阳光在空气中走过的距离比白天长，其中的蓝色光、紫色光等中途都散掉了，红色光使云变成了红色。

黄昏时，靠近太阳的周围往往会出现色彩鲜艳的云彩，人们叫它“火烧云”。产生这种现象的主要原因是：
A.黄昏时，空气中的细小颗粒物聚集在西方，被太阳光一照便变成了红色云
B.黄昏时，太阳光中的红色光比其他颜色的光在空气中走过的距离近，所以人们只看到了被红色光照红的云
C.黄昏时，气温比白天低，云被太阳光一照便变成了红色云
D.黄昏时，太阳光在空气中走过的距离比白天长，其中的蓝色光、紫色光等中途都散掉了，红色光使云变成了红色

黄昏时,靠近太阳的周围往往会出现色彩鲜艳的云彩,人们叫它“火烧云”。产生这种现象的主要原因是()。

A．黄昏时，空气中的细小颗粒物聚集在西方，被太阳光一照便变成了红色云

B．黄昏时，太阳光中的红色光比其他颜色的光在空气中走过的距离近，所以人们只看到了被红色光照红的云

C．黄昏时，气温比白天低，云被太阳光一照便变成了红色云

D．黄昏时，太阳光在空气中走过的距离比白天长，其中的蓝色光、紫色光等中途都散掉了，红色光使云变成了红色

民间俗语体现了古人的智慧与经验，蕴含了深刻哲理。下列关于与气象有关的民间谚语的说法不正确的是（　　）。
A.“早烧不出门，晚烧行千里”，指火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏;出现在傍晚，第二天准是个好天气|B.“有雨山戴帽，无雨山没腰”，指云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶帽子一样，就要下雨;云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天|C.“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”，是入侵我国的冷空气存在5个月左右的韵律活动的反映|D.“天上灰布云，下雨定连绵”，其中灰布云是指蔽光高积云，云块排列如破布，故称灰布云|

问题：

[单选]民间俗语体现了古人的智慧与经验，蕴含了深刻哲理。下列关于与气象有关的民间谚语的说法不的是（　　）。

A.“早烧不出门，晚烧行千里”，指火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏出现在傍晚，第二天准是个好天气B.“有雨山戴帽，无雨山没腰”，指云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天C.“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”，是入侵我国的冷空气存在5个月左右的韵律活动的反映D.“天上灰布云，下雨定连绵”，其中灰布云是指蔽光高积云，云块排列如破布，故称灰布云

阅读下面的学生习作，完成第16-17题。后面有片风景①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝繁叶茂，树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊，树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。③我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中撒下，像碎了一地的金子，天边大片大片的火烧云不断换着颜色，这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。④当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临，几棵树在月色下，像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。⑤下雨时，是这里最欢快的时候。淅淅沥沥，一场小雨到来，树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出“啪”的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味，深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。⑥家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。问题：请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。

阅读下面的学生习作，完成题。后面有片风景①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝繁叶茂，树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊，树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。③我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中撒下，像碎了一地的金子，天边大片大片的火烧云不断换着颜色，这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。④当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临，几棵树在月色下，像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。⑤下雨时，是这里最欢快的时候。淅淅沥沥，一场小雨到来，树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出“啪”的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味，深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。⑥家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。问题：请从第③④段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，分别改正。

后面有片风景①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝繁叶茂，树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊，树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。③我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中撒下，像碎了一地的金子，天边大片大片的火烧云不断换着颜色，这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。④当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临，几棵树在月色下，像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。⑤下雨时，是这里最欢快的时候。淅淅沥沥，一场小雨到来，树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出“啪”的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味，深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。⑥家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。问题：1、请从第③④段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，分别改正。2、请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。

阅读下面的学生习作，完成问题。后面有片风景　　①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。　　②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝繁叶茂，树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊，树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。　　③我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中撒下，像碎了一地的金子，天边大片大片的火烧云不断换着颜色，这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。　　④当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临，几棵树在月色下，像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。　　⑤下雨时，是这里最欢快的时候。淅淅沥沥，一场小雨到来，树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出“啪”的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味，深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。　　⑥家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。问题：（1）请从第③④段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，分别改正。（2）请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。

下列句子中，划线字的注音有错误的一组是（）A:我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳（yè）着曙光那枝温暖漂亮的笔杆（gǎn）。
B:我的故乡没有繁华酥（sū）骨的都会，没有静谧（mì）侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
C:门对长桥，窗临远阜（bù），这中间又多是树枝槎桠的杂木树林，在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几（jǐ）不成墨的背景，你说够不够悠闲
D:火烧云持久地停驻在西天。太阳已经落下去很久了，还将最后的一抹（mǒ）光辉像扫（sào）帚一样扫向就近的云彩。直到最后，在落日又贪婪的映照了一阵后，西边天空终于恢复了它平庸的色彩。

阅读以下学生习作，回答问题。

案例：

后面有片风景①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝繁叶茂，树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊，树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。③我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中撒下，像碎了一地的金子，天边大片大片的火烧云不断换着颜色，这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。④当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临，几棵树在月色下，像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。⑤下雨时，是这里最欢快的时候。淅浙沥沥，一场小雨到来，树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出“啪”的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味，深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。⑥家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。问题：(1)请从第③④段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，分别改正。（8分）(2)请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。（12分）

二、考题解析【教学过程】活动一：设置情景，导入新课教师准备天蓝色水溶液，并逐渐滴入水中，同学们观察水颜色的渐变，说说颜色渐变的过程。学生交流回答，揭示课题：色彩的渐变活动二：赏析渐变，直观感知1.感知色彩渐变①利用课件出示火烧云的彩色与黑白照片作对比欣赏，并提问两张摄影作品有何异同?②两张摄影照片的画面给你什么感受?学生回答，教师总结：①相同之处：两张摄影照片所表现的为同一景色，且在颜色方面，天空由上至下依次变亮。不同点：一张为彩色，一张为黑白色。②彩色照片给人色彩绚丽的感觉，黑白照片给人年代久远的复古感。2.体验色彩渐变出示任务：同学按照自身衣服的色彩黑白与彩色渐变，进行座位重新排列，加深对色彩渐变的认识。活动三：探索交流，深入分析感受作品中的色彩渐变多媒体展示蒙德里安两幅作品《线色的构成》，引导学生欣赏，学生四人为一组思考问题：①作品中运用了哪些色彩?②画家是怎样运用色彩渐变表现作品的?学生小组代表回答，教师总结：作品主要运用了黄色、红色、蓝色、紫色。画家运用黄色、红色、蓝色、紫色的深与浅，纯与灰的组合描绘作品。活动四：示范讲解，实践练习(一)教师演示(为避免固定学生思维，教师只进行难点知识的示范)演示色彩渐变，在感觉上的不同。①选取红色依次加入白色或黑色，观察红色深浅的变化。②选取红色，加入水，观察红色深浅的变化。③选取红色加入浅灰色，观察红色变化带来的不同感受。(二)课堂练习学生运用色彩渐变知识，进行渐变色块练习，并尝试运用水粉等绘画工具完成一幅风景画，同时，教师用多媒体展示梵高油画作品《星月夜》、毕沙罗《村路》、修拉《大碗岛星期天的下午》供学生参考颜色的和谐搭配(在此期间教师巡视指导，及时纠错，为学生解决技法上的难点)活动五：分享作品，展示评价学生展示交流①开展“色彩魔术师”主题活动，以小组为单位，进行作品展览，小组成员自愿展示作品，介绍创作思路。②同学间互相欣赏作品，并从画面色彩搭配以及色彩渐变效果等角度赏析。③教师从整体效果，创意等方面进行总评，语言多以激励为主。活动六：课堂总结，拓展提升①师生共同回顾本节课重点知识点(色彩渐变原理)②搜集生活中的风景，并运用各种颜色进行单色渐变表现，可进行组画创作。【答辩题目解析】1.简述色彩三要素，并说明三者之间的关系?2.在美术教育中，如何理解与运用“数字化信息的教学方法”的?