固氮菌

分解纤维素的细菌和固氮菌之间的关系是土壤微生物间()。

A.互生关系

B.共生关系

C.寄生关系

D.拮抗关系

豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程系统整体性原理。

A、对

B、错

下列生物之间不属于互利共生关系的是()。

A.人与饲养的家畜

B.蜜蜂与其采访的植物

C.附生植物与被附生植物

D.豆科植物与固氮菌

A.水中氨基酸含量的尺度

B.水中有机物含量的尺度

C.水中固氮菌数量指示

D.水被粪便污染的指示

通过配制特殊的培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。下列哪项操作最终不能达到分离出相应微生物的目的

[  ]

A．在缺乏氮源的培养基上可从多种细菌中分离得到自生固氮菌，如圆褐固氮菌B．在缺乏有机碳源的培养基上可从多种细菌中分离得到自养型细菌，如硝化细菌C．在培养基中加入青霉素可从混杂的酵母菌和霉菌等真菌中分离得到酵母菌D．在培养基中加入高浓度食盐可从多种细菌中分离得到金黄色葡萄球菌

土壤中的纤维分解菌与自生固氮菌之间由于前者为后者提供碳源，后者为前者提供氮源而构成了（）。

A、偏利共栖关系

B、互利共栖关系

C、共生关系

D、寄生关系

配制培养基的叙述中正确的是（）

A、制作固体培养基必须加入琼脂

B、加入青霉素可得到放线菌

C、培养自生固氮菌不需要氮源

D、发酵工程一般用半固体培养基

豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的什么原理（）

A、系统结构功能的原理

B、整体性原理

C、系统整体性原理

D、协调与平衡原理

下列配制培养基的叙述中正确的是

[  ]

A．制作固体培养基必须加入琼脂B．加入青霉素可得到放线菌C．培养自生固氮菌不需添加氮源D．发酵工程一般用半固体培养基

在培养固氮菌时，如果加人氨盐或反应系统中有氨盐的积累，______。
A．能增强固氮酶的活性
B．能抑制固氮酶的作用
C．能促进乙炔的转化
D．能促进丙二烯的转化

探究如何从土壤中分离自生固氮菌与计数。
实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多。将用表层土壤制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养。在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖。用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离开来。
材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9mL无菌水的大试管若干。无菌移液管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90mL无菌水的锥形瓶、酒精灯、恒温箱。
方法步骤：
（1)倒平板。分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在_______操作。
（2)制备土壤稀释液。取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀。用无菌移液管吸取上清液1mL，转至9mL无菌水的大试管中，依次稀释到107倍稀释度。为实现无菌操作，试管口和移液管应在离火焰____cm处。
（3)涂布。按照由107~103稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布__\__个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布____个平板。
（4)培养。放入恒温箱内，在适宜温度条件下培养3d～4d。一般每隔__\__小时统计一次，选取____时的记录作为结果，这样可以防止____。
（5)细菌的计数。当菌落数目稳定时，选取菌落数在____\_的平板进行计数。如果测试的平均值为50，则每克样品中的菌落数是_______。（稀释度是105)
（6)预期结果。相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨平板上的菌落数__\_（填“多于”或“少于”)无氮培养基上的数目。理由是_________。