废纸篓

扑救废纸篓里的废纸片等初起小火时，错误的做法是()。

A.用水或灭火器扑灭

B.用手拍灭

C.用湿毛巾覆盖

A用水扑灭或告诉老师

B跑开不管

扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是()

A、用手拍灭

B、用水或灭火器扑灭

C、用湿毛巾覆盖

扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是()

A、用手拍灭

B、用水扑灭

C、用湿毛巾覆盖

D、用灭火器扑灭

你家中一只起火的废纸篓将客厅的窗帘烧着，火舌窜到墙上，房中安装的火灾报警器响了。听到火灾报警器发出报警后，你必须在大约多长时间内离开房间？()

A.2分钟

B.5分钟

C.10分钟

D.15分钟

中二班举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（）

• A、不正确，伤害了部分孩子的自尊

• B、不正确，打击全体孩子的积极性

• C、正确，能激励孩子们创造好的作品

• D、正确，能提升班级画展的整体水平

• A不正确，伤害了部分孩子的自尊
• B不正确，打击了全体孩子的积极性
• C正确，能激励孩子们创造好的作品
• D正确，能提升班级画展的整体水平

A.不正确，伤害了部分孩子的自尊

B.不正确，打击了全体孩子的积极性

C.正确，能激励孩子们创造好的作品

D.正确，能提升班级画展的整体水平

从业人员的下述（ ）行为明显违反信息保密规定。

A向其所在机构同事透露客户的个人信息

B出于好奇向其他同事打听客户的交易信息

C将填有客户信息的单据随意扔在废纸篓里

D在未经客户允许的情况下，将客户的有关信息提供给保险公司用于营销其他产品

E将开户申请书再度用做打印纸，使得无关人员有机会接触到客户的个人信息

A.向其所在机构同事透露客户的个人信息

B.出于好奇向其他同事打听客户的交易信息

C.将填有客户信息的单据随意扔在废纸篓里

D.在未经客户允许的情况下，将客户的有关信息提供给保险公司用于营销其他产品

E.将开户申请书再度用做打印纸，使得无关人员有机会接触到客户的个人信息

A.故事书和纪念章均属于遗失物

B.小王可以基于先占取得故事书的所有权

C.小王可以基于先占取得纪念章的所有权

D.小王应当将故事书及纪念章一并返还

A.离职后将原单位客户信息透露给新工作单位领导

B.向其所在机构同事透露客户的个人信息

C.出于好奇向其他同事打听客户的交易信息

D.将填有客户信息的单据随意扔在废纸篓里

E.将开户申请书再度用做打印纸，使得无关人员有机会接触到客户的个人信息

阅读下面材料，按要求作文。
　　据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。
　　请结合你的生活实际，以“丢弃错误”为话题，写一篇作文。
　　要求：
　　（1）题目自拟，文体自选，立意自定，不少于600字。
　　（2）思想感情积极向上。
　　（3）不得抄袭，不得套作。

阅读下面的材料，以《令人遗憾的答卷》为题，写一篇不少于800字的小评论。
上海市某区为选拔市三好学生、优秀少先队员，进行了严格的测试。从28000多名中学生中挑选出来的17名候选人，在时事政治、演讲、音乐、体育等各项测试中都有出色的答卷。但是在他们不知不觉状态下进行的一项测试中，却几乎“全军覆没”。美术试场门口，一把扫帚、一块脏抹布随意横在地下，17名优秀生先后从它们上面跨进跨出，没有一个人理会这有碍环境整洁的“份外事”；美术试场内，题目宣布后，考生开始削铅笔。17人中有3人把铅笔削在草稿纸上，其他人都随意削在桌上或地上，考试完毕离开试场时，只有一名学生把削下的铅笔屑用纸包好丢在废纸篓里。

从下面两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。
材料一：在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人："你这样做的理由是什么？你根本就看不见这些美丽的花呀！"盲人笑了，他说："我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快!"盲人的花园是他精神的领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。
请结合你的生活实际，以"理由"为话题，写一篇作文。
材料二：据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说："我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。"管理人员奇怪地问："为什么要大的？"爱因斯坦答道："好让我把所有的错误都扔进去。"这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。
请结合你的生活实际，以"丢弃错误"为话题，写一篇作文。
要求：（1)文题自拟，文体不限，不少于800字。（2)思想感情积极向上。

给老师的一封信

敬爱的刘老师：  您好！  当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊！读三年级的时候，不知为什么，我对学习失去了兴趣。竹林子、松树山成了我的乐园。在那里，我不知虚度了多少时光！ 升入四年级后，是您激发了我的学习兴趣。在一次课外活动中，您发现我表演的魔术很不错，就带头鼓掌，欢迎“再来一个”。这是我第一次受到大家的尊重。我怀着激动的心情为大家表演完“耳朵听字”等魔术节目时，意外地发现您的掌声那么响亮，您的面容那么红润，您的眼里充满了泪花！从此，在课外活动中，在队日活动时，在庆祝大会上，同学们就能经常看到我这位魔术爱好者的表演了。渐渐地，我发现老师和同学们都看得起我了。我觉得学校生活也有意思了，对学习逐渐恢复了兴趣。 在一次单元测验时，您拿出一幅小朋友坐在房间里补球的画儿，要求我们以“一 双手”为题，把观察到的、联想到的都写下来。我把小朋友补球的情景描写完以后， 还观察到了画面上房间的陈设——一张床、一个废纸篓和一个水瓶。我联想到自己平时所做的事——整理床铺，清扫室内外，灌开水，并把这些事都写进了作文。没想到，发考卷时，您表扬我的作文构思巧妙、联想丰富，并鼓励我把作文认真修改后，向报刊投稿。我受宠若惊，简直不敢相信自己的耳朵。您好像看出了我的心思，不断鼓励我并耐心地指导我。两个月后，我的《一双手》居然发表了！兴奋、喜悦、感激、惭愧一起涌上心头，我百感交集，对您充满了无限的敬意。  忆往昔，我是一个不爱学习的“逃学”生；看今朝，我在《作文》上发表了《互助友爱的故事》等文章。我的转变，我的成长，与您无微不至的关怀和精心培养是分不开的。我在这里向老师致以最崇高的敬意！并希望老师能经常来信指导。 祝您身体健康！ 

您的学生：王华 6月8日

1．根据文章内容填空。 （1)从称呼上可以看出这是一篇寄给___ _的信，写信人的身份是 。 （2)写信人主要想表达 。 2．“兴奋、喜悦、感激、惭愧一起涌上心头，我百感交集，对您充满了无限的敬意”这句中的“兴奋、 喜悦、感激、惭愧”都指代什么？  3．从哪儿可以看出刘老师激发了“我”的学习兴趣？概括地写出来。  4．曾经的“我”是什么样子的？现在的“我”是什么样子的？  

周总理维护国家尊严 

 1954年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。  那时候，美国政府与中国人民为（wèi wéi)敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，但随后他又拿了一块手帕把手擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，把手仔细地擦了又擦，然后将手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。  杜勒斯不甘心失败，于是又心生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个字。这字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处（chù chǔ)理，借此为（wèi wéi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自若地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把 一个“”字划（huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的应变才能。杜勒斯又一 次当众丢了脸。  周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。1．给文中画线的字选择正确的读音，用“___”标出。 2．“餐”字用部首查字法应查（ )部，再查（ )画；用音序查字法应查音序（ )，音节是（ )，“餐”的意思有①吃；②饭食。请为下列词语选择正确义项。（只填序号)  餐具（ ) 一日三餐（ ) 3．读句子，联系短文内容，写出画线词语包含的意思。①（周总理)步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。 “全明白了”指_________________________ ②（周总理)招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”  “消灭它”指________________________ 4．读了这篇文章，谈谈我们该向周总理学习什么。 ____________________________ _____________________________

阅读理解。

独享“体罚”之秘密

 ①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。  ②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下 来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 ③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。  ④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。  ⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）  ⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——  ⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。  ⑧她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态， “现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。  ⑨我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。  ⑩“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。  “啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打 了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”  几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到， 伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”  怎么 疑惑中 我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板 啪 哦 原来如此 ——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。 1．“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从“照例”和“著名”你能看出什么？弗洛斯特女士的这个举动意味着什么？  2．从文中画线句中“首先”一词可以看出什么？这个周末“我”为什么觉得“漫长难熬”？ 3．给文章第自然段加上标点符号。 4．用“ ”画出上文中与“这便是我们受到的‘体罚’，并无肌肤之痛，却记忆至深”相照应的句子。 5．写出下列句中破折号的用法。  （1)而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。（ )  （2)考试作零分计，而且——（ )  （3) ——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。（ ) 6．文中在弗洛斯特女士“体罚”学生处，多次用了象声词“啪”，有效地渲染了气氛，你能不能试着写几个这样的词？  7．作者在塑造弗洛斯特女士时用了 、 等描写方法，她能“走进众人的心底”是因为  。 8．短文中的“体罚”指的是什么？为什么说这次“体罚”是一种享受呢？