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分析与综合
品德测评的实质就是通过构建较为科学的同态映射，把测评向量空间中较为复杂的分析与综合转化为行为空间的简单分析与综合。
A、对
B、错
一般思维创新过程中的分析与综合，按客体情况分，可以分为三种情况（）
A、对物体实际操作时的分析与综合
B、对物体的感性形象进行的分析和综合
C、对主体自身理性思维进行分析和综合
D、对语词符号的分析和综合
[多选]一般思维创新过程中的分析与综合，按客体情况分，可以分为三种情况（）
A．对物体实际操作时的分析与综合
B．对物体的感性形象进行的分析和综合
C．对主体自身理性思维进行分析和综合
D．对语词符号的分析和综合
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A．对物体实际操作时的分析与综合
B．对物体的感性形象进行的分析和综合
C．对主体自身理性思维进行分析和综合
D．对语词符号的分析和综合
思维的过程不包括【】
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A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象和概括
D.结论与评价
家庭教育研究的常用方法是（）。
A、分析与综合
B、概括与抽象
C、比较方法
D、问卷调查
（多选题）评估中常用的逻辑分析方法主要有（ ）。
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A比较
B联系
C分析与综合
D推理
E判断
思维的基本过程是（）
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A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与概括
D.系统化与具体化
人类思维的基本过程是()
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A.分析与综合
B.判断与推理
C.比较与分类
D.系统化与具体化