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儿童画
线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。
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A.正确
B.错误
线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入同时，就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。
A、对
B、错
阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
(单选题)法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为()(本题1.0分)
A、四个阶段
B、五个阶段
C、六个阶段
D、七个阶段
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A、四个阶段
B、五个阶段
C、六个阶段
D、七个阶段
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现中没有（）
A.表象符号的形成
B.感觉的强调和夸张
C.主观印象的表现
D.采用剖视图的方法
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A.表象符号的形成
B.感觉的强调和夸张
C.主观印象的表现
D.采用剖视图的方法
法国儿童画研究者吕凯(LuguetG.H.1927)把儿童绘画分成()。
A、偶然的写实阶段
B、不完全的写实阶段
C、知的写实阶段
D、视的写实阶段
大约从5岁到7岁左右，是儿童的形象思维发展最敏感的时期。这一时期是儿童画发展的（）
A.象征期
B.图式初期
C.图式后期
D.写实期
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A.象征期
B.图式初期
C.图式后期
D.写实期
北宋时，开封设立翰林图画院，集中了许多著名画家，其中（ ）擅长儿童画，一生刻画了众多天真活泼的儿童形象，反映了当时的社会风俗。
A、郭熙
B、李唐
C、李迪
D、苏汉臣
(单选题)布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后,分为()(本题1.0分)
A、三个时期
B、四个时期
C、五个时期
D、七个时期
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A、三个时期
B、四个时期
C、五个时期
D、七个时期
8.(单选题)布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后,分为()(本题2.0分)
A.三个时期
B.四个时期
C.五个时期
D.七个时期
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A.三个时期
B.四个时期
C.五个时期
D.七个时期
儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）
A、3岁—4岁左右
B、4岁—5岁左右
C、5岁—7岁左右
D、8岁—14岁左右
关于基斯·哈林，描述错误的是()。
A、涂鸦艺术的代表人物之一
B、其艺术生命长达60年
C、其艺术手法流畅、简洁、明确，视觉特征如儿童画般单纯、天真
D、其内涵中包含了对文明现代性的质疑与反思
幼儿处于绘画的图式期，下列说法正确的是（ ）。
A这一时期的儿童画还强调对称和垂直
B幼儿的年龄是4～5岁
C绘画具有拟人化、强调式、装饰性等特点
D幼儿开始以较为固定的样式描画事物
儿子在学父亲画的鱼时，未依父画而画了许多歪歪扭扭的小线来表示鱼，从中可看出（）
A.父亲画的画不象
B.儿子不听话
C.儿童画的画是观念性的
D.儿童对具体生命运动模式的感受更具有直觉性
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A.父亲画的画不象
B.儿子不听话
C.儿童画的画是观念性的
D.儿童对具体生命运动模式的感受更具有直觉性
罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是
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A.结合体
B.集合体
C.曼陀罗
D.放射型
下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（）。
A、欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点B、欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品C、初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D、体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度
下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学口标的是()A．欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点B．欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品C．初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D．体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度
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下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（）。
A、欣赏并初步了解一版多色版画的艺术表现特点
B、观赏儿童画比赛中获奖的各种表现形式的版画作品
C、初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领
D、体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度
下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（）。
A.欣赏并初步了解一版多色版画的艺术表现特点B.观赏儿童画比赛中获奖的各种表现形式的版画作品C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度
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A.欣赏并初步了解一版多色版画的艺术表现特点B.观赏儿童画比赛中获奖的各种表现形式的版画作品C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（ ）。
A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C、能够培养儿童画画的兴趣D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好
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A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C、能够培养儿童画画的兴趣D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好