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大老粗
20世纪50至70年代,虽然()后的身份是“国家干部”,但因政治风险太大,那时候的“臭老九”并没有以学历自傲的本钱,相反,倒有不少人以“大老粗”为荣。
A、中专生
B、大专生
C、本科生
D、研究生
20世纪50至70年代,虽然()毕业后的身份是“国家干部”,但因政治风险太大,那时候的“臭老九”并没有以学历自傲的本钱,相反,倒有不少人以“大老粗”为荣。
A、中专生
B、大专生
C、本科生
D、研究生
下列运用了仿词修辞手法的是()
A.许多代表都在思考这个问题。
B.一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。
C.自来水哗哗地流着,叫人心疼。
D.你是个文化人,和我们大老粗谈不到一块儿。
天下太平的时候,朝廷是要推崇文化和学术的,考量文官的标准,不但要看他的政绩,也要关注他的文化修养如何。因为按照正常的逻辑,做官要有“经略之才”,那么“知识就是力量”,文化修养就自然成了政绩的铺垫和补充。从上到下,应该都难以相信,一个“大老粗”会成为一个“治世能臣”。所以,在官场的圈子中,官员们的出身、门第、谈吐、书法、词章、风度、名望、口碑,等等,都是评价的标准。那么既然这样的比较成为了一种“风气”,古代官员的“读书热”也自然是水到渠成。这段文字主要说明的是:
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A、古代官员“读书热”的原因
B、古代官员加强自身文化修养的重要性
C、古代太平时期对文官的评价标准过于单一
D、古代很多官员读书带有一定的功利性