大个子

在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。此时，下列做法中可取的是（  ）

A.保护好钱物，与歹徒殊死搏斗，以伸张正义

B.先把钱给歹徒，记住歹徒的相貌，及时报警

C.赶快把钱给歹徒，事后不声张，以免遭报复

D.记住歹徒相貌，以后找哥们儿报复

《断魂枪》中下列肖像描写，属于孙老者的有（）

A、利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星

B、大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠

C、眼珠黑得像两口小井，深深地闪着黑光

D、眼珠像两个香火头，随着面前的抢尖儿转

E、嘴上几根细黄胡，肩上扛着条黄草辫子

下列语句中属于肖像描写的有（）。

下列小说的语句中属于肖像描写的有（）

• A一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁

• B王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围

• C这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光

• D姚纳把雪橇赶到几步以外，伛下腰，任凭苦恼来折磨他

• E那位夫人身躯肥大，肤色白得过分，一副冷冰冰的样子

A.一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁

B.王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围

C.这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮一一眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光

D.姚娜把雪橇赶到几步以外，伛下腰，听凭苦恼来折磨他

E.那位夫人身躯肥大，肤色白得过分，一副冷冰冰的样子

下列《断魂枪》的人物描写中，属于肖像描写的有（）

• A谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星

• B沙老师有时说句笑话，马虎过去：“教什么？拿开水浇吧！”

• C王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠

• D这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光

• E孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去

一双没有取走的鞋 

 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影。但是，他没有看到。  一天傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边对小鞋匠说：“一个月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”  “啊……对呀。”  “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月保管费五角，你给两元钱得了。”  排长把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后问：“怎么大个子没来？”  “他……上前线去了。”说完排长转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双修好的皮鞋，喊道，“鞋子，鞋子……”  排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“他的双腿，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。 1．体会省略号的作用。（1)“啊……对呀。”中的省略号表示____ 。 （2)“他……上前线去了。”中的省略号表示 。 （3)“鞋子，鞋……”中的省略号表示____ 。（4)“他的双腿，已经在前线……”中的省略号表示 。2．用“// ”把文章分为两段，并写出段意。第一段： 第二段： 3．排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？ 

下列《断魂枪》的人物描写中，属于肖像描写的有

A.谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星

B.沙老师有时说句笑话，马虎过去：“教什么？拿开水浇吧！”

C.王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠

D.这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光

E.孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去

阅读材料，运用法律知识回答。

某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。

小鱼儿；很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真!

大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间谍组织，被判了刑。照片不能乱拍哦!

小精灵：我邻居小凯在海军某部服役两年，现在复员，开了一家饭馆，月月按时缴税。

楠溪江：嗯嗯，小陈、小凯不错，小李不该。我们大家都要增强义务意识，履行法定义务!

材料中小陈、小李和小凯分别履行（未履行）什么义务？公民应怎样履行法定义务？

写作（60分）
以下两个文题任选其一
文题（一）：在成长的岁月里
丈题（二）：阅读下面材料，然后作文
早晨，一只山羊在栅栏外徘徊，想吃栅栏里的白菜，可是他进不去。
这时太阳东升斜照大地，在不经意中，山羊看到了自已的影子，他的影子拖得很长很长。“我如此高大，定会吃到树上的果子，吃不吃这棵白菜有什么关系呢？”它对自己说。远处有一大片果园，园子的树上结满了五颜六色的果子。
于是，它朝着那片园子奔去。
到达果园，已是正午，太阳当顶。这时，山羊的影子已经变成了很小的一团。“哎，原来我是那么的矮小，是吃不到树上的果子的，还是回去吃白菜的好!”于是，他快然不悦地转身往回跑。跑到栅栏外时，太阳已经偏西，它的影子重新又变得很长很长。
“我干吗非要回来呢？”山羊懊恼，凭我这么大个子，吃树上的果子是一点也没问题的!”
作文要求：1．选择你最擅长的文体，书写真情实感。

当牧师向奥德塞斯展示一幅关于那些尊敬上帝并都从沉船中逃生的人的图画时，问他现在是否仍不承认上帝的力量，他回答得很好：“是的，”他说，“但是画中那些祈祷后又被淹死的人在哪儿呢？”这就是所有迷信的方式，在迷信上，人们都喜欢这样的虚荣心，把他们成功的事情都记下来，而忽视并且忘记那些他们失败的，即使更经常发生的事情。下面哪一项含有作者文中所叙述的推理错误？()

A.我发现5月13号确实是不吉利的一天，就是在上星期五，13号，我被锁在了门外

B.尽管伟人拿破仑和亚历山大个子矮，但是亚伯拉罕·林肯和查利斯·得高利个子高。因此，个子矮的人追求当领导是为了克服他们的低人一等的感觉

C.在过去15年的每个学期中，平均都有10名学生在考前放弃了爱丽特的历史课。因此，我们可以期望今年也有10%的学生会放弃她的历史课

D.没有可依赖的观察者曾经真的看到过雪人，最有力的证据好像是一些可疑的踪迹。因此，我认为这次搜寻雪人是毫无希望的愚蠢之举

：当牧师向奥德塞斯展示一幅关于那些尊敬上帝并都从沉船中逃生的人的图画时，问他现在是否仍不承认上帝的力量，他回答得很好：“是的，”他说，“但是画中那些祈祷后又被淹死的人在哪儿呢?”这就是所有迷信的方式，在迷信上，人们都喜欢这样的虚荣心，把他们成功的事情都记下来，而忽视并且忘记那些他们失败的，即使更经常发生的事情。下面哪一项含有作者文中所叙述的推理错误?()

A.我发现5月13号确实是不吉利的一天，就是在上星期五，13号，我被锁在了门外

B.尽管伟人拿破仑和亚历山大个子矮，但是亚伯拉罕·林肯和查利斯·得高利个子高。因此，个子矮的人追求当领导是为了克服他们的低人一等的感觉

C.在过去15年的每个学期中，平均都有10名学生在考前放弃了爱丽特的历史课。因此，我们可以期望今年也有10%的学生会放弃她的历史课

D.没有可依赖的观察者曾经真的看到过雪人，最有力的证据好像是一些可疑的踪迹。因此，我认为这次搜寻雪人是毫无希望的愚蠢之举

当牧师向奥德塞斯展示一幅关于那些尊敬上帝并都从沉船中逃生的人的图画时，问他现在是否仍不承认上帝的力量，他回答得很好：“是的，”他说，“但是画中那些祈祷后又被淹死的人在哪儿呢？”这就是所有迷信的方式，在迷信上，人们都喜欢这样的虚荣心，把他们成功的事情都记下来，而忽视并且忘记那些他们失败的，即使更经常发生的事情。

下面哪一项含有作者文中所叙述的推理错误？（）

A．我发现5月13日确实是不吉利的一天，就是在上星期五，5月13日，我被锁在了门外

B．尽管伟人拿破仑和亚历山大个子矮，但是亚伯拉罕？林肯和查利斯？得高利个子高。因此，个子矮的人追求当领导是为了克服他们的低人一等的感觉

C．在过去15年的每个学期中，平均都有10名学生在考前放弃了爱丽特的历史课。因此，我们可以期望今年也有10%的学生会放弃她的历史课

D．没有可信赖的观察者曾经真的看到过雪人，最有力的证据好像是一些可疑的踪迹。因此，我认为这次搜寻雪人是毫无希望的愚蠢之举

当牧师向奥德塞斯展示一幅关于那些尊敬上帝并都从沉船中逃生的人的图画时，问他现在是否仍不承认上帝的力量，他回答得很好。“是的，”他说，“但是画中那些祈祷后又被淹死的人在哪儿呢？”这就是所有迷信的方式，在迷信上，人们都喜欢这样的虚荣心，把他们成功的事情都记下来，而忽视并且忘记那些他们失败的，即使更经常发生的事情。下面哪一项含有作者文中所叙述的推理错误？()

A．我发现5月13日确实是不吉利的一天，就是在上星期五，5月13日，我被锁在了门外

B．尽管伟人拿破仑和亚历山大个子矮，但是亚伯拉罕·林肯和查利斯·得高利个子高。因此，个子矮的人追求当领导是为了克服他们的低人一等的感觉

C．在过去l5年的每个学期中，平均都有l0名学生在考前放弃了爱丽特的历史课。因此，我们可以期望今年也有l0％的学生会放弃她的历史课

D．没有可信赖的观察者曾经真的看到过雪人，最有力的证据好像是一些可疑的踪迹。因此，我认为这次搜寻雪人是毫无希望的愚蠢之举

当牧师向奥德塞斯展示一幅关于那些尊敬上帝并都从沉船中逃生的人的图画时，问他现在是否仍不承认上帝的力量。他回答得很好。“是的，”他说，“但画中那些祈祷后又被淹死的人在哪里呢?”这就是所有迷信的方式。在迷信上，人们都喜欢这样的虚荣心，把他们成功的事情都记录下来，而忽视并忘记那些他们失败的，即使那些是经常发生的事情。下面哪一点含有作者在上文中所叙述的推理错误?()

A．我发现5月13号确实是不吉利的一天。就是在上个星期五，13号，我被锁在了门外。

B．尽管伟人拿破仑和亚历山大个子矮，但是亚伯拉罕.林肯和查利斯.戴高乐个子高。因此，个子矮的人追求当领导是为了克服他们低人一等的感觉。

C．在过去15年的每个学期中，平均都有10名学生在考试前放弃了爱丽特的历史课，因此，我们可以期望今年也有10%的学生会放弃她的历史课。

D．没有可信赖的观察者曾经真地看到过雪人。最有力的证据好像是一些可疑的踪迹。因此，我认为这次搜寻雪人的行动是毫无希望的愚蠢之举。

阅读下面文字，根据要求作文。
　　一个隆冬的早晨，卡斯纳尔忽然发现卫生间里有一只蚊子。他扬起掌准备狠拍下，却忽然感到有一丝感动，便不再去追打这只蚊子。因为他觉得，那是一只英雄的蚊子。天寒地冻，他的部落成员们早都销声匿迹，而他却能挑战自己的身体极限，坚强的站立在严酷的环境里。卡斯纳尔敬重这样的一个生命。
　　卡斯纳尔把自己奇特的感受告诉了妻子，妻子却不以为然地说：“假如说我们家的卫生间不是现在这般温暖如春，这只蚊子还会生存吗？很显然，这只蚊子是一只贪图温暖安逸而不知危险已至的愚蠢的蚊子！他是该死的！”说着，妻子拿起一罐杀虫剂喷向蚊子，结果那只孤独的大个子蚊子瞬间就落在地上，毫无挣扎地死去了，并没给人英雄牺牲的悲壮之感。
　　同样一只孤独的蚊子，我们对他却有两种截然不同的认识和评价。在生活中，当有人赞扬我们或者贬低我们的时候，那不过是他们把自己的某些想法强加在我们的身上而已，并不代表我们就伟大或渺小。毁誉并不能改变一个人的属性，我们永远是我们自己。
　　要求全面理解材料，选取合适的角度构思作文，自主立意，自主确定文体和标题；不得脱离材料的含意，不得抄袭、套作，写一篇800字左右的作文。

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
一个隆冬的早晨，卡斯纳尔忽然发现卫生间里有一只蚊子。他扬起掌准备狠拍下，却忽然感到有一丝感动，便不再去追打这只蚊子。因为他觉得，那是一只英雄的蚊子。天寒地冻，他的部落成员们早都销声匿迹，而他却能挑战自己的身体极限，坚强的站立在严酷的环境里。卡斯纳尔敬重这样的一个生命。
卡斯纳尔把自己奇特的感受告诉了妻子，妻子却不以为然地说：“假如说我们家的卫生间不是现在这般温暖如春，这只蚊子还会生存吗？很显然，这只蚊子是一只贪图温暖安逸而不知危险已至的愚蠢的蚊子!他是该死的!”说着，妻子拿起一罐杀虫剂喷向蚊子，结果那只孤独的大个子蚊子瞬间就落在地上，毫无挣扎的死去了，并没给人英雄牺牲的悲壮之感。
同样一只孤独的蚊子，我们对他却有两种截然不同的认识和评价。在生活中，当有人赞扬我们或者贬低我们的时候，那不过是他们把自己的某些想法强加在我们的身上而已，并不代表我们就伟大或渺小。毁誉并不能改变一个人的属性，我们永远是我们自己。
要求全面理解材料，选取合适的角度构思作文，自主立意，自主确定文体和标题：不得脱离材料的含意，不得抄袭、套作，写一篇800字左右的作文。

材料：练习使用显微镜一、导入师：“细胞”这个词可能是大家最熟悉的生物学词汇之一。你们在计算机课上刚刚学完“信息的检索”。如果你在互联网的搜索引擎里键入“细胞”两个字，随随便便就能搜索到四、五十万条信息。如果键入的是“cell”这个词。你会搜索到一千五百万条记录。早在1925年，生物学大师Wilson就提出：“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找。”可见，细胞的研究是生命科学的基础，也是现代生物学发展的重要支柱。我们要研究细胞，首先要看到它。肉眼可以看到一些大个子的细胞，比如西瓜的沙瓤、番茄的果肉细胞等。但是要想看清楚就必须借助显微镜。二、出示显微镜结构的挂图，将学生分成若干小组。指导学生根据书中的插图认识显微镜各个主要结构的名称和用途。三、学生对照插图，说出显微镜各个主要结构的名称和用途。四、教师播放显微镜使用的演示录像，适当讲解。五、各小组结合书上的插图讨论使用显微镜的关键步骤。六、指导学生用显微镜观察写有字母或数字的透明片。提出新问题：“显微镜观察到的图像是正像还是倒像？”小老师（事先学会的同学）帮助指导和检查。七、教师检查观察结果，提出新问题：“不透明的材料能不能观察？”八、学生观察不透明纸上的字母或数字。九、教师组织各小组学生竞赛：学生观察植物根尖细胞的永久装片，分组检查和竞赛。做得又快又好的同学可以尝试学习高倍镜的使用。问题： （1）上述材料中主要运用的是合作学习的策略，说明在此过程中，教师扮演的角色和主要任务。 （2）运用合作学习策略时，需要注意哪些问题？