阅读下面的教学案例,按照要求答题。某教师正在执教必修(1)现代诗《雨巷》,在讨论其主题时，学生们有了不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《雨巷》的主题是诗人的内心迷茫和对朦胧理想的追求，并找到1927年作者所处的政治环境和内心彷徨为证。有的学生则说主题其实就是作者对心中期待已久的姑娘的朦胧情感、想追而不敢追的痛苦，因为诗人青年时曾爱慕一位叫施绛年的姑娘,并写诗表达对她热烈的爱，而《雨巷》恰恰符合作者此时的心理。更有的同学说其实不过是诗人借助“雨巷”这一意象，进行郁闷心情的自我排遣罢了,诗人写诗时本就没有那么复杂的心理。几派学生各执已见，互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生，就说:“大家的意见各有各的道理，今天讨论就到此为止,但课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《雨巷主题大讨论》自主研讨区各抒已见。之后，我们将根据大家的讨论进行深入研究。以下对上述案例的分析，不正确的一项是()。

• A、对《雨巷》主题的分析讨论，能够帮助学生更深入地了解课文内容和作者思想

• B、教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台进行，既保证了学生的学习探索积极性，又利于学生对课文的深入了解

• C、网络平台快捷、高效，案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐发挥教学主导作用

• D、教师把课堂争论引到网络平台交流，体现了课堂预设与生成的有机融合

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• ()是信息传递的载体和用户接入的手段,它包括各种各样的物理通信平台和信息传送方式。

  A.电子商务基础平台

  B.基础网络平台

  C.公共网络平台

  D.企业级电子商务应用平台

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• 以下关于互联网保险业务经营规则表述不正确的是()。

  A.自营网络平台，是指保险机构依法设立的网络平台

  B.第三方网络平台，是指除自营网络平台外,在互联网保险业务活动中，为保险消费者和保险机构提供网络技术支持辅助服务的网络平台

  C.保险机构分支机构可以开展互联网保险业务，按规定建立业务平台和处理流程

  D.第三方网络平台经营开展上述保险业务的，应取得保险业务经营资格

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• 公共电子商务平台涉及到()

  A、网络平台建设

  B、企业信息库建设

  C、网络平台建设、企业信息库建设

  D、个人网络平台建设

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• 电子商务的应用层次从低层到高层依次为：()

  A、安全体系、网络平台、支付系统、应用系统

  B、网络平台、支付系统、安全体系、应用系统

  C、支付系统、安全体系、网络平台、应用系统

  D、网络平台、安全体系、支付系统、应用系统

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• 甲委托朋友乙通过网络平台给自己的手机充话费，不料乙输错电话号码，将话费充至陌生人丙的手机里，则：

  A.丙是不当得利，应当将话费返还

  B.错充话费是乙操作失误所致，应当由乙承担损失

  C.话费是在网络平台上错充的，损失应当由该网络平台承担

  D.甲委托乙为其充话费，应为乙的过失行为导致的损失承担

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