学习《家》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是()

• A、课前播放，引领学生走进小说的情境氛围。

• B、用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣。

• C、课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望。

• D、与课文作对比，分析原作与影视作品的差异。

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• 高质量的STEM课程项目的特点有_______、_______、_______、_______。

  A.建立在学生学情之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

  B.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

  C.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及单学科知识、恰当运用新技术

  D.建立在学生学情之上、建立在真实情景之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术

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• 学生兴趣小组的纪律主要属于（　）。

  A.教师促成的纪律

  B.群体促成的纪律

  C.任务促成的纪律

  D.自我促成的纪律

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• 王老师从学校的图书馆中借到了自已需要的的录像带，他想将其中的视频资料放到电脑的课件中，那么王老师必需对录像带中的视频信息进行。（）

  A、压缩处理

  B、解压缩处理

  C、模拟化处理

  D、数字化处理

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• 以下关于发现学习的说法不正确的有（　）。

  A.能激发学生兴趣

  B.发现效率极低

  C.有利于学生掌握探究的方法

  D.适用范围有限

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• 下列哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念？（）

  A、面向全体学生

  B、激发学生兴趣

  C、关注文化和生活

  D、学习技能

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