阅读下面的教学案例，按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时，在讨论其文体时，学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料，说《桃花源记》是《桃花源诗》的序，并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记，因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体，而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画，有情节描述的小说。几派学生各执己见，互不服输，这位教师看在课堂上很难达成一致意见，即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生，就说，大家的意见都各有道理，今天讨论就到此为止，课下请大家搜集相关资料，在班级网络平台《桃花源记--文体分析》自主研讨区自由交流。之后，我们将根据大家的讨论进行深入研究。对上述案例分析，不正确的一项是()
A、对《桃花源记》文体的分析，能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想。
B、教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论，既保证了学生的学习探索积极性，又利于学生对课文的深入了解。
C、网络平台快捷、高效，案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用。
D、教师把课堂争论引到网络平台交流，体现了预设比生成更重要的原则。
相关标签： 桃花源记 网络平台
相关问题推荐
-
公共电子商务平台涉及到()
A、网络平台建设
B、企业信息库建设
C、网络平台建设、企业信息库建设
D、个人网络平台建设
-
学习《桃花源记》后，教师引导学生总结学过的课文中的通假字。以下各句中不包含通假字的一项是（）。
A、尊君在不（《陈太丘与友期》）
B、谈笑有鸿儒，往来无白丁（《陋室铭》）
C、日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）
D、便要还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》）
-
()是信息传递的载体和用户接入的手段,它包括各种各样的物理通信平台和信息传送方式。
A.电子商务基础平台
B.基础网络平台
C.公共网络平台
D.企业级电子商务应用平台
-
保险机构互联网保险业务经营中断的，应在自营网络平台或第三方网络平台的主页显著位置进行及时公布，并说明原因及后续处理方式。
A、对
B、错
-
陶潜《桃花源记》：“黄发垂髻，并怡然自乐。”这里的“黄发”也代称（)。
A.中年
B.青年
C.少年
D.老年