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一位老师走上讲台,发现讲台桌上放着—张字条,上面用仿宋字工工整整地写着:“老师,你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为,最不恰当的处理方式是()
A、不动声色地正常进行教学活动
B、在课堂上对该学生进行谴责
C、私下与该学生进行交流沟通
D、以幽默的方式化解尴尬
相关标签: 仿宋字 活阎王
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一位教师走上讲台,发现讲台桌上放着一张字条,上面用仿宋体工工整整地写着:“老师,你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁怕你呢?”落款是“为你最讨厌的、等待你处罚的学生”。如果你是这位老师,你会怎样处理这个课堂事件?请用理论加以说明。
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纪要格式的基本要求有()。
A.纪要标志由“×××××纪要”组成,居中排布,上边缘至版心上边缘为35mm,推荐使用红色小标宋体字
B.标注出席人员名单,一般用3号黑体字,在正文或附件说明下空一行左空二字编排“出席”二字,后标全角冒号,冒号后用3号仿宋字标注出席单位、姓名,回行时与冒号后的首字对齐
C.标注请假和列席人员名单,除依次另起一行并将“出席”二字改为“请假”或“列席”外,编排方法同出席人员名单
D.纪要格式可以根据实际制定 -
涉密公文密级和保密期限一般用(),顶格编排在版心左上角第二行。
A、3号楷体字
B、4号黑体字
C、3号仿宋字
D、3号黑体字
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下列公文排版规格,表述正确的是()。
A、正文用3号宋体字,一般每页排22行,每行排28个字
B、正文用3号仿宋字,一般每页排22行,每行排26个字
C、正文用3号仿宋体字,一般每页排22行,每行排28个字
D、正文用3号仿宋体字,一般每页排24行,每行排28个字
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一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师,你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王。但是有谁能服你呢?,,落款是:“让你最讨厌,等待你处罚的学生。”下列处理方式最恰当的一项是( )。
A.向学生诉苦B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评训斥学生D.在班上宣读信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟