易搜题 > 资格证大类 > 资格证考试 > 问题详情
问题详情

一名高中教师在艺术班和直升班授课时采用不同的教案和学案。这说明该教师重视学生发展的()。

  • A、连续性

  • B、顺序性

  • C、不平衡性

  • D、差异性

相关标签: 直升班   不平衡性   差异性   连续性  

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 小李是本市重点高中直升班中的尖子生,数理化成绩突出,为人彬彬有礼,老师和同学都很喜欢他。在一次数学竞赛中,小李结识了同一赛组的女生淑玲,两人因共同的爱好走的很近,经常一起学习并产生了好感。在面临高考的关键时刻,淑玲以学业繁重没有时间为由,突然不再与小李来往。为此,小李的情绪波动很大,精神状态很差,无心学习。家长和班主任都很担心,情急之下,小李的母亲前来寻求社工小D的帮助。问题:指出上述案例中的“四个基本系统”,并简要说明通用过程模式中的“四个基本系统”对社会工作实务的意义。

  • 第6题根据心理学的研究,个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有(  )
    A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B.阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C.顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
  • 18世纪末法国的哲学和政治思想超过了当时经济上先进的英国;18~19世纪经济上落后、政治上分裂的德国却产生了黑格尔哲学并孕育了马克思主义。这些现象在哲学上体现了()

    A、社会意识的相对独立性

    B、文化文明的历史继承

    C、社会意识与社会存在发展的不平衡性

    D、文化与经济发展的不平衡性

联系客服 会员中心
TOP