手工课上，田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法，几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”田老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法（）。
A、错误，田老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律
B、错误，田老师的做法没有体现对幼儿的尊重
C、正确，田老师的做法体现了育人为本的儿童观
D、正确，田老师的做法体现了对幼儿的关爱
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文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。
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爱因斯坦小时候
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋，花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了（兴趣 爱好）。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳 吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。” 同学们（惊奇 奇怪）地看着爱因斯坦□只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳□摆在桌子上□说□老师□这是我第一次和第二次做的口交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真□从此改变了对他的态度口 1．在括号里划去不合适的词语。 2．在文中找出下列词语的反义词。 讨厌——（ ) 渺小——（ ) 3．开始老师不喜欢爱因斯坦是因为______________，后来老师改变了对他的态度是因为 _______________________。 4．孩子们都笑了，爱因斯坦却低下了头。你知道这是怎么回事吗？ ____________________________5．在文中最后一自然段的□内加上标点。 6．读了短文后你有何感受？写一写。 _____________________________ _____________________________
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养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。
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