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材料：
为支持主题活动，我们班把图书角扩展为“幼儿资料角”，里面放置了各种书籍，关于自然的、动植物的等，还有幼儿从家里收集来的各种图片、照片和VCD等资料。幼儿在其中可以尽情查阅、汲取知识。在《神秘的头发》一书中，有一个关于头发色彩的主题，我就让幼儿再去找相关资料，有的幼儿去图书区找，有的幼儿回家想办法获取网上资源。幼儿从中了解到，头发的色彩很丰富，有红的、黄的、蓝的、黑的等多种颜色。大人喜欢什么颜色，还可以去理发店染一下。幼儿也知道自己不适宜染头发，因为染发膏里的化学成分会伤害幼儿。有了资料角，幼儿不仅可以在里面查阅资料，还养成了动手动脑、主动收集信息的好习惯。
本题知识点：技能与技能学习,
1）什么是知识系统化教学？
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为避免活动之间的干扰，需要将图书区与表演区分开，这种做法是在区域空间设置中注意了（）
A、动静分开
B、封闭性与开放性
C、相关邻近
D、灵活性
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幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A、图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B、图书区的环境布置要舒适
C、图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D、选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E、图书要定期更换
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关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（ ）。
A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起
B.自选游戏环境的创设是由教师进行的
C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料
D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么