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（ ）被明代旅行家徐霞客誉为“碧莲玉笋世界”
A、长江三峡
B、苏州园林
C、杭州西湖
D、桂林山水
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在讲完《苏州园林》后，老师设计了两道有创意的语文作业：作业一：围绕“苏州园林之美”和“《苏州园林》之美”这两个话题说话。作业二：从课文中选一组词语或句子，组合起来，为苏州园林的宣传片配一段解说词。(学生准备，老师播放介绍苏州园林的视频，配合学生展示)关于以上作业设计意图的说法正确的一项是（ ）。
A.这个环节是对课文整体的再次把握，是对前面学习内容的深化B.围绕“苏州园林之美”说话的目的是让学生感受到文章内容之美，并完成对说明对象及其特点的把握C.围绕“《苏州园林》之美”说话的目的是让学生感受文章结构、语言等形式之美，积累写作的相关经验D.这两个作业是对学生写作能力的训练，学生需要从文中找出相关内容进行组合 -
明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山，叹“登黄山天下无山，观止矣！”后人据此又以什么美称黄山？