张老师面对课堂中的突发性事件，能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师（　）。

• A、教育机智高超

• B、教学风格独特

• C、学科知识丰富

• D、职业道德高尚

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• 交织编码主要是用来克服突发性差错，交织的机理是把突发性差错变成（）差错而得到纠正。

  A、随机性

  B、固定性

  C、函数

  D、变量

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• 《潍坊市机关工作人员问责办法》规定，对群体性、个体极端性、突发性事件防范不力、处置不当，有下列（）情形之一的，应当予以问责。

  A、对群体性、个体极端性、突发性事件矛盾纠纷和安全隐患排查化解和整治不力，致使事件发生的

  B、瞒报、迟报群体性、个体极端性、突发性等重要事件的

  C、未建立和落实群体性、个体极端性、突发性事件应急预案，或应对不力、处置不当，致使事态恶化的

  D、在组织群众性活动中不认真落实安全防范和补救措施，致使发生重大安全事故或群体性事件的

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• 风险是指不确定性对目标的影响，风险是对伤害的一种综合衡量,风险具有的特征包括( )

  A、客观性、普遍性、损害性、突发性

  B、客观性、可预防性、损害性、突发性

  C、普遍性、可管理性、损害性、突发性

  D、普適性、损害性、可管理性、可预防性

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• 灵感的特性是（　）。

  A.突发性、超常性和易逝性

  B.突发性、超常性和多元性

  C.突发性、整体性和多元性

  D.突发性、整体性和逻辑性

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