教师参与学校民主管理的方式是（　）。

A.全校职工大会

B.教职工代表大会

C.教研组会议

D.年级组会议

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• 如果说“技术”是民主管理的辅助策略，那么民主管理的前提条件应该是（)
  A.教师放手
  B.教师自信
  C.教师威信
  D.学校信任

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• 一位教研组长只能担任一个教研组的组长，一个教研组只能有一位组长，则教研组长与教研组之间的联系类型属于（）

  A、多对一联系

  B、多对多联系

  C、一对一联系

  D、一对多联系

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• 班级管理常见的几种模式有（　）。

  A.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

  B.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

  C.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

  D.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

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• 关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是()

  A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。

  B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。

  C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。

  D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。

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• 下列对民主管理的说法是错误的（）。

  A、民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的。

  B、民主管理是在“民主、公平、公开”的原则下，科学的将管理思想进行传播，协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。

  C、民主管理又是一种管理人员参与下的多数人管理多数人的管理。

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