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新入职的王老师在工作中遇到棘手的问题，就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说“你这是想走捷径啊，哪有那么容易慢慢摸索吧，时间长了就知道了”。该情景中体现的教师发展途径不包括（ ）。
A.自主与协作的结合
B.借鉴与探索的结合
C.学习与反思的结合
D.理想与现实的结合
相关标签： 走捷径 王老师
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在生活中，有三种常见的思维方式是阻碍我们成就人生价值的大敌。它们是（）。
A、差不多思维
B、交差思维
C、走捷径思维
D、逆向思维
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2007年2月16日某公司员工发现从核岛工具库借出的钻头有磨损，需打磨。便到砂轮机上打磨钻头。随后工作负责人进入打磨房间看到该员工未戴护目镜，便要求其停止工作。此时工业安全员随后到该房间询问该员工是否进行打磨作业，起初该员工进行否认，并发生争辩，但转动的砂轮机证明进行过打磨作业。经调查，该员工多年参与核电检修，并具有二级授权，应该知道打磨作业需戴护目镜。从该事件中，当事人在安全行为方面存在（）。
A、存在侥幸心理
B、图省事，走捷径
C、明知故犯
D、担心处罚，不承认错误
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城市道路立体交叉口形式的选择原则不包括()。
A．在整个道路网中,立体交叉口的形式应力求多样化,增加空间的美感
B．在整个道路网中,立体交叉口的形式应力求统一
C．交通主流方向应走捷径,少爬坡和少绕行
D．当机动车与非机动车分开行驶时,不同的交通层面应相互套叠组合在一起,减少立体交叉口的层数和用地
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城市道路立体交叉口形式的选择，下列哪一项不符合规定?
A、在整个道路网中，立体交叉口的形式应力求变化
B、交通主流方向应走捷径
C、当机动车与非机动车分开行驶时，不同的交通层面应相互套叠组合在一起
D、在整个道路网中立体交叉口的结构形式应简单，占地面积少