[问答题,材料题,分析]课例点评题依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》，分析下面初中教学课例，对教学设计，教学环节进行点评。【课题名称】《如歌的行板》【教学目标】聆听《如歌的行板》，能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。【教学重点】通过欣赏、演唱、比较等形式感受乐曲凄凉、压抑的气氛；模唱《如歌的行板》的两个音乐主题；用身体感悟音乐，使心身同时进入音乐所描绘的意境，使学生更好地理解音乐。【教学难点】积极主动地参与表现乐曲，理解其音乐内涵。【教学过程】一、导入：介绍曲作者柴科夫斯基（通过播放《四小天鹅》导入）二、新授：带着问题聆听《如歌的行板》。1.用什么乐器演奏？2.音乐的音色、旋律有何特点？3.你能唱出它的旋律片段吗？4.请学生根据音乐进行填色游戏。5．创作背景介绍。6.自选乐器为乐曲伴奏。三、总结：《如歌的行板》旋律深沉、婉转、凄美、体现了作者对人生艰辛的感悟，对劳动人民苦难生活的深切同情和无可奈何，听这样的曲子，几乎每个人都能够从中体会到善良、真诚和同情。四、作业：课后搜集其它室内乐作品。

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• 室内乐，原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。()

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• 下面的音乐作品中哪一首属于崇高美的范畴？（）

  A、女声独唱《梅花引》

  B、民族管弦乐合奏《金蛇狂舞》

  C、室内乐《如歌的行板》

  D、男声独唱《祝酒歌》

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• 关于马勒的交响曲创作，下列说法正确的是（）。

  A、交响曲主题经常借用同时期创作的艺术歌曲主题

  B、每一首交响曲都带有标题

  C、喜爱在交响曲中加入人声

  D、乐队规模庞大

  E、配器精致细腻，具有室内乐般的明晰清澈

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• 一位指挥家在一次排练中对他的演奏员大声说音乐不在谱子里，它在你的心里！”他的意思是让演奏员把自己的情感调动起来，进入一种心境，这样，他的琴声才能称之为音乐。同样，对我们这些听音乐的人来说，进人一种心境也是极其宝贵的。别怕那些交响乐、奏鸣曲、室内乐之类的名词，那只是作曲家所选择的、表达他们心境的某种形式而已。什么时候你听见了他们在音乐中向你诉说的一切，什么时候你获得了涌遍全身心、无以替代的激情，我想，你就绝对是一位听音乐的内行了，因为你找到了他们的心境，也找到了你自己。
  A.音乐是一种心境B.音乐在我们心里C.音乐的诉说D.用心倾听音乐

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