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如今,基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式,使得如今获取科学知识的渠道越来越多,门槛也越来越低。研究者认为,尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化,但这不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升。
以下各项如果为真,能够质疑研究者观点的有:
A.在许多科学热点事件的传播过程中,公众往往曲解合理的科学解释
B.新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的主要渠道
C.比起明星八卦,在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分
D.数据表明,用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识

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    C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲
    D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性
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