现在有人以为打油诗好写，所以张口就来，没有转折，没有包袱，直白如水，，充其量不过是顺口溜罢了，绝然不能称作是“打油诗”。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.兴味索然
B.索然无味
C.平淡无奇
D.味同嚼蜡

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• 为什么顺口溜式的诗被称为“打油诗”（）。

  A、最初为一个叫张打油的人所创

  B、最初盛行于民间的油坊

  C、形容此类诗油腔滑调非正经传统

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• 下列材料是某老师的一节思想品德课的活动案例：?同学眼中的“我”【活动过程】?1．老师将纸裁成小纸条发给各位同学．要求大家用生动形象和简练的语言描述班中的一位同学，并写出你对“他”或“她”的小建议。可以从性别、外貌、兴趣、特长、性格特征等多个方面进行描述，也可采用图画、谜语、打油诗等方式进行。描述同学时要注意措辞，尤其不得进行人身攻击。?2．写好后，采用你认为最隐秘、最美观的方式把纸条折叠好，然后投入小木箱内。(活动中，有的同学将纸条折成小仙鹤，有的折成小帆船，有的折成宝塔、小青蛙等。)3．待全部纸条投入小木箱后，将箱子放在讲桌上。老师开始转动小转盘，转盘停止后，指针指向数字几，对应的小组就推荐一名同学上讲台来，并请这位同学从小木箱中任意抽出一张，当众宣读内容，下面同学猜猜纸条中所描述的“他”或“她”到底是谁。假如大家都猜不出或猜错了，“作者”自愿公布谜底。?问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

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