练习密度是指一堂课中，学生（）与（）的比例。

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• “一分为二”地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求。

  A.导向性

  B.长善救失

  C.因材施教

  D.疏导性

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• 关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。

  A.素质教育是面向全体学生的教育

  B.素质教育是促进学生特长发展的教育

  C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育

  D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育

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• 要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。

  A.教育目的与教育目标

  B.德智体美诸育之间的关系

  C.全面发展与因材施教的关系

  D.全面发展与职业定向的关系

  E.校长权利与教师权利的关系

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• 2010年，研究人员在富含砷的沉淀物中发现了一种怪异的生物体，这种被命名为“GFAJ一1”的细菌可以在富砷少磷的实验环境中茁壮生存。研究人员称，这种细菌已经将砷元素取代磷元素的位置，改写了自己的DNA。由此有人认为生命法则已被推翻，然而，最近的研究否定了这个结论。虽然这种细菌确实可以存活于2010年实验所描述的环境中．但是当磷的数量减少到比当时实验中的数量还要少时，“GFAJ-1”细菌就无法存活。此外，在“GFAJ-1”细菌的DNA中并没有发现砷的存在。可见这种喜砷生命的生存同样需要磷元素，只不过需求量极少而已。文中的“生命法则”是指：

  A.DNA不可能被改写

  B.喜砷生命同样需要磷

  C.磷是生命不可或缺的

  D.生命依赖于特定环境

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• 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于()。

  A.形成性评价

  B.诊断性评价

  C.总结性评价

  D.目标本位评价

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