问题详情
教育目的的导向功能体现在( )
A、明确教育的性质B、固定教育“为谁培养人”C、对人的培养有定向作用D、对课程的选择和定向有建设作用E、指导教师教学的方向
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
下列哪些属于违纪处分决定书应当包含的要素?()
A、违纪学生的姓名、性别、政治面貌、所属院(系)、班级和学号等B、违纪的事实、证据和理由;处分的种类和依据C、处分生效时间、学校名称和作出决定的日期D、不服违纪处分,进行申诉的权利、途径和期限 -
格式塔和桑代克之间的明显对立在于( )
A、顿悟B、替代C、强化D、观察E、试误 -
人生观的核心问题是是人生()问题
A、理想B、目的C、价值D、态度 -
决定教育性质的根本因素是(??)。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 -
__________是学生学习或认知活动的动力。( )
A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略