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下列不是晋升竞赛主要特征的是()。
A．谁将得到晋升是不确定的
B．获胜者是依据绝对工作绩效被挑选出来的
C．获胜者是依据相对工作绩效被挑选出来的
D．报酬将完全集中于获胜者之手，获胜和失败两种结果之间的差别很大
相关标签： 获胜者
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关于晋升竞赛的说法，正确的有（）。
A.员工在晋升竞赛过程中展现出来的优势越充分，获胜后得到的工资水平越高B.在晋升竞赛中可以同时有多位获胜者C.为使晋升竞赛产生积极作用，应确保晋升结果只取决于候选人的实力和绩效D.晋升前后的工资差距太小会在一定程度上削弱竞赛参与者的努力动机E.确保候选人具有较高的可比性，有助于激发候选人的最大努力 -
超级女声，简称“超女”。它对应的不仅是获胜者，还包括数以万计的普通参赛者，以及数以百万计的超女粉丝。“想唱就唱”的普通女孩，可以迅速走红，传统意义上的偶像标准随之___\_，而超级女声的评选程序和投票规则，也被外界________。依次填入画横线部分最恰当的一项是（)。
A．改变关切
B．调整关心
C．颠覆关注
D．颠倒留意 -
《中国教育报》2011年7月9日电，记者在采访中了解到，高考是对考生在中学阶段所学基础知识的理解与运用能力的综合考察与检验。高考第一名对知识的领悟和运用能力领先他人，学习的方法比别人有效，是现行高考人才选拔竞争中的获胜者。从记者采访到的几位高考第一名来看，几乎每个人都有一套行之有效的学习方法。这说明
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A．正确的学习方法是打开成功之门的钥匙B．科学的学习方法是考上大学的惟一决定性因素C．只有高考第一名的学生才会有科学的学习方法D．只要掌握了科学的学习方法，就一定能够在高考中取得第一名
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二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。今天就让我们一起学习胸前停球。2.队列队形练习：齐步走与立定。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.游戏“螃蟹赛跑”方法：两人一组背对夹球，通过20米的赛道，先到达终点的为获胜者，途中不允许用手扶球，掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项练习球性练习。组织教学：成体操队形散开。要求：练习中球未接住迅速将球捡起。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点?学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球没有反弹。组织教学：分裂式。3.讲解动作要点：面对来球站立(两脚左右或前后开立)，两膝微屈，重心置于支撑面内，上体后仰，下颌微收，两臂自然张开，维持身体平衡。接触球瞬间，两脚蹬地，膝关节伸直用胸部轻托球的下部使球微微弹起于胸前上方。4.练习(1)进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置，从而调整好人与球之间的位置关系。纠错：对来球落点的判断能力差，选位不当，影响整个接球动作的完成。(2)进行分解动作的模仿收挺训练，使身体与上下肢协调配合。纠错：收挺时机掌握不好，缓冲效果差。(3)自抛自接练习，体会上体的仰角、收挺动作、收挺时间、球的反弹速度，以及接球后的连接。纠错：挺胸接球时，上体仰角不合理，球的反弹角度和落点不理想。5.检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】侧向滑步推实心球、后抛实心球【答辩题目解析】1.胸部接球技术的特点是什么?2.学习胸前停球动作重难点分别是什么，如何突破重难点?
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第一裁判员组织双方队长抽签时，获胜者可以选择的内容有：（）.
A、发球
B、发球或接发球
C、接发球或场地
D、发球、接发球或场地