在商务谈判中,谈判各方以一些共同的信息基础来进行协商,最终达成协议,谈判信息的这一特征反映了谈判信息的()

A.可分享性

B.价值性

C.严谨性

D.客观性

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• “严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种;(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?

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• 有效控制的要求有（　）

  A、客观性、适度性、弹性和适时性

  B、客观性、灵活性、经济性及科学性

  C、客观性、经济性、可操作性与科学性

  D、客观性、经济性、适度性与及时性

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• 班级活动的评估要做到（　）。

  A.随意性、全面性、发展性

  B.发展性、随意性、客观性

  C.随意性、客观性、全面性

  D.全面性、客观性、发展性

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• 两千多年前，孔子在《论语》中指出，“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”看来，孔子的观点仍有其合理性和严谨性。该观点（）。

  A、认识到了公平是效率的重要保证，完全合理

  B、忽视了效率是公平的基础和前提，缺乏严谨性

  C、主张实现收入分配的公平，具有一定的合理性

  D、强调收入分配的平均主义，毫无借鉴价值而言

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