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观察力的培养,包括
A.养成依靠观察接受信息的良好习惯B.用观察力测试的方法提醒自己C.注意保持观察的灵活性D.具备质疑和改良的认知态度E.对暗示和机遇的心理敏感

相关标签: 观察力   灵活性  

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  • 课外、校外教育的主要特点是()。

    A、计划性、自愿性、实践性

    B、组织性、灵活性、自愿性

    C、自愿性、灵活性、实践性

    D、目的性、灵活性、实践性

  • 第10题所谓智力.一般指人们的认识能力。主要包括:注意力、观察力,记忆力,思维力、想象力。其核心是(  )
    A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力
  • 在丰富多彩的实践活动中,思维主体问题意识的培养包括
    A.好奇心和良好心态的培养B.观察力和良好心态的培养C.观察力和好奇心的培养D.观察力和认识态度的培养
  • 为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。

    A.善意的观察者见不到表面的东西

    B.世界上没有人能够达到最崇高的目标

    C.没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处

    D.人性恶是人的表面现象

  • 观察力的培养要从哪几个方面入手()?

    A.扩展观察的范围

    B.保持观察的灵活性

    C.观察力测试

    D.依靠观察接受信息

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