Directions: In this part there is an essay in Chinese. Read it carefully and then write a summary of 200 words in English on the ANSWER SHEET. Make sure that your summary covers the major points of the essay.
未来医学发展趋势根据现代医学的发展轨迹和社会的发展趋势，未来20或30年，医学将发生很大的变化。一、医学的任务将从以防病治病为主逐步转向以维护和增强健康、提高人的生命质量为主。在未来寻求 医学服务的，不再仅仅是患者，而会有相当数量的正常人；询医问诊的人，也不仅仅是因为躯体的缺欠或某个 系统有病患的患者，相当多的人是为得到生活指导和心理咨询而求医；医生开出的不会全是去药房取药的处 方，还有如何提高生活质量的处方。医学的对象将从以患者为主的模式逐步转变成为面向整个人群的模式。 因此，整个社会卫生资源的配置将重点分为两极，即社区医学服务与医学中心。有相当数量的医生是从事社 区服务的全科医生，而比全科医生多得多的，在某种意义上来说，更直接、更有效、更节省资源的是社区护理队 伍。社区护理队伍包括家庭病床服务、老年公寓服务以及社区围产与婴幼儿服务等等。二、信息学、生物信息学将改变医学工作的方式。长期以来精心保存的厚厚的病历，将被一张可以记载_ 个人一生的病情变化、诊疗经过，甚至全部影像资料的卡片代替。病历不再只是一个人在某医院、某时期的病 情档案的记录，而是其一生的健康与疾病变化的记载。预计在不久的将来，作为医学咨询或医疗、预防等辅助 手段，电子医疗和网上医院一定会走向社会，走入市场。但必须强调的是:无论科学怎样发达，诊断或治疗手段如何进行，电子医疗、远程会诊都不能代替最基本的医生与患者面对面的直接诊疗。各种先进的医疗手段 都很重要，但最重要的还是医生的基本功，而医生使用计算机的能力只是医生的基本功之一。三、医学工作的范围将从"出生到死亡"扩展为"生前到死后"。既往，人们认为"人从生到死，总离不开医生"。如今，在人还未出生的时候(胎生期)，医生就可以对某种疾病做出正确的诊断，并可进行外科治疗，从而 矫正畸形、修复缺损，待手术完毕，再把胎儿还纳子宫，使胎儿正常发育，待其成熟后娩出。此时不仅畸形或缺损得以矫正，而且连疤痕都没有，这就是所谓的胎儿外科。当今的医院儿科还只是从新生儿开始，在不久的将 来，在妇产科和儿科之间，将出现一个新兴的交叉学科——胎儿学科。现在，脑死亡者是个宝贵的卫生资源，在医学领域不仅具有可供利用、造福世人的价值，更具有研究的价 值，如：器官保存、组织与细胞的保存与增殖，都是新的研究课题和有发展前途的医学新领域。相关问题推荐
-
They will be married next month and promise to be each other’s life_____.
A.bosom friend B.colleague C.partner D.secretary -
The______typist had to retype the letter three times.
A.incompetent B.complacent C.conceited D.contented -
The doctor vacillated so frequently on disease-prevention techniques that his colleagues accused him of inconsistency.
A.wavered B.instigated C.experimented D.relied -
最近的一则电视新闻报道说，地方学校系统聘用了附近一所大学的一组大学教授，请他们帮助提高社区公立学校的教学水平。教授们的任务是视察教室，分析教师们的技能，然后主持研讨会帮助教师们提高工作效率。但是，在第一轮研讨会之后，教务局长决定取消整个计划。他解聘了这些有学问的教授，将他们送回了他们的象牙塔。为什么这个计划会失败呢？理由很简单，那些教授据称是去向公立学校的教师们示范如何上课更为有效的，但是他们自己却是些蹩脚的教师，很多大学生都可以预料到这种灾难性的结局。他们通过直接接触知道，大学老师很古怪。他们知道，教授们经常表现出一些古怪的行为，给学生授课的访视很难使学生不会昏昏欲睡，或者即使不睡也很难学到什么东西。有一种教授认为，他的作用就是把他获得的大量知识传授给学生，这种想法完全合情合理。但是因为这类“知识渊博者”将自己视为专家，将他的学生视为一群无知的人，所以他采用了一种破坏学习的精英主义方法。
-
You shouldn’t call your superior_____his first name.
A.to B.under C.by D.in