1.中国是世界上的发明大国，但是很多发明无法走出实验室，归根结底是资金问题。2.当然我们还应该充分意识到，大熊猫生存的主要威胁不是来自于大熊猫的繁殖能力，而是来自于人类对大熊猫自然生态环境的破坏。3.他饮他的花酒，我喝我的清茶。人生需要一种境界：自我安定。4.自幼来自农村且深受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”陶冶的我，是断然不肯将能吃的剩菜倒掉的。5.太多的医学和研究生教育把学生禁闭在黑暗的房间里，使他们成为被强迫灌输信息的笨人。
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大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据调查，野生大熊猫仅有1864只，其中80%以上分布于四川境内，属于中国国家一级保护动物。以下说法错误的是（）
A、800万年前，地球上已经有大熊猫生活
B、大熊猫是国家一级保护动物，也是世界级的珍惜保护动物
C、野生大熊猫80%以上分布于四川境内
D、大熊猫现存仅1864只
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（ ）是我国四大国宝。
A、大熊猫、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤
B、大熊猫、白唇鹿、白鳍豚、金丝猴
C、大熊猫、白唇鹿、白鳍豚、丹顶鹤
D、大熊猫、金丝猴、梅花鹿、白鳍豚
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请以中学生的名义写一篇文章呼吁世界各地的中学生加入到拯救大熊猫（thegiantpanda)的行列中来。内容包括：大熊猫是中国的稀有动物，也是世界的稀有动物之一，为中国人民和世界人民所喜爱；大熊猫生长在山里，以竹子为食，由于山林遭到破坏，竹子被砍伐，大熊猫觅食越来越困难，正濒临灭绝；我国已建立数个自然保护区来保护大熊猫，但需要更多的资金。注意：1.词数120左右；
要求用到提示内容，但不要逐字翻译；行文连贯、流畅、完整。 -
江流天地外：山色有无中
A．狂风吹我心：还归长安去 B．谁知盘中餐：粒粒皆辛苦
C．洛城一别四千里：胡骑长驱五六年 D．郎骑竹马来；绕床弄青梅
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材料： 以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段： 师：作为有志于保护大熊猫的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢?比如设计申遗主题词或者策划一个保护大熊猫的宣传广告。 屏幕出示：用一句话来表达申遗的美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。 师：有困难吗?老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（几分钟后，教师组织学生反馈。） 生：我写了三条。第一条，保护大熊猫，别让大熊猫成为灭绝动物。第二条，保护大自然，让大熊猫快乐地生活。第三条是，别让“活化石”成为博物馆的标本。 师：哇，太棒了，真是一位高产作家!（笑） 生：杨柳枯了，有再青的时候;熊猫走了，没有再回的时候。 师：哈哈，当代朱自清!（笑，掌声） 生：保护大熊猫，为中国添一份荣耀! 师：掷地有声!（掌声） 生：等到大熊猫灭绝的时候，你的记忆里是否还有它的模样? 师：诗一般的语言。 生：茂密箭竹，绵绵白云，清清泉水，可爱熊猫…… 师：一幅画!一首诗!当代小诗人。 生：老师，我还有一条。地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的成功成为新的遗憾。 师：成功?这个怎么说?我帮你改一下好吗?地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。 生：地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。（掌声） 生：老师，我这个是一幅画，大熊猫妈妈对孩子说“亲爱的，过来吃早餐!”（笑，掌声） 师：哈哈，真好!老师忽然觉得这是个绝妙的广告创意。广告画面是：大熊猫妈妈对着小溪对面竹林里的孩子说：亲爱的，过来喝早茶!（笑）然后响起背景音乐：（教师用新近流行的网络歌曲《两只蝴蝶》的旋律唱道）亲爱的，你慢慢来，穿过竹林来喝小溪水……（全场笑声、掌声，气氛热烈） 问题：运用课堂教学评价方面的知识谈谈你的看法。