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下列学习活动中属于概念同化的有【】
A.操作探索长方体体积公式B.利用学具探索正方形的特征C.利用整数加法法则学习分数加法法则D.在“角”的概念的基础上学习“直角”E.在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
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下列说法正确的是( )。
A.用字母表示数,可以把数量关系简明地表达出来,但不可以表示运算的结果B.一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成C.把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫作通分D.分子比分母小的分数叫带分数 -
快乐小帮手。
用分数表示下列各数的商,能用带分数表示的化成带分数。
8÷19=8/1919÷8=
11÷150=150÷11=
36÷36=70÷35=
123÷4=27÷5= -
脑筋转转转转,答案全发现。
6/52又7/950/304又3/712/155又6/1315/151/412/923/2141/362又18/43
真分数:
假分数:
带分数: -
在进行()运算时,如果有带分数,一般要先把它化成假分数后再进行演算。
A、分数加法
B、分数减法
C、分数乘法或除法
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岩心编号的写法以带分数的形式,例如第三次取心中共有10块岩心,此块为第五块,岩心编号是();第五次取心中共有10块岩心,此块为第三块,岩心编号是()。