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根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。
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音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。
A、搭配和排列
B、配合与组合
C、排列和结合
D、实践和搭配
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（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
A、单一课
B、欣赏课
C、综合课
D、器乐课
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王老师在教学中总是尝试新的教学方法。在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美诗词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（ ）。
A.“吾生也有涯，而知也无涯”
B.“学而不已，阖棺乃止”
C.“古人于为学，终生与之俱”
D.“朝闻道，夕死可矣”
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上好音乐课的必要前提是（）。
A、音乐课前课后常规
B、音乐课堂常规
C、音乐教学的组织和常规
D、音乐教学的组织