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例题1：山民李大江所在的村庄遭遇泥石流，社会工作者得知情况后立即通报了相关机构，对山民进行了妥善安置及物资援救，这属于介入行动中的（）A经济援助B资源整合C心理辅导D危机干预例题2：小健是小学三年级的学生，上课总是注意力不集中，小动作多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和教师带来困扰。沉疴社会工作者小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导，小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量，例如注意力集中的时间，小动作发生的频率不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间，由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录，形成一个“小健教室行为进步表”，通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解，另外还悼念八了一些小健学习进步的资料，观察到小健逐渐融入班集体受到同学们的欢迎。学校社会工作者小李所完成的这些工作过程就是社会工作的（）A预估B评估C介入D计划例题3:：预估摘要一般包括（）A对面谈的评价B对服务对象自身系统的预估C对服务对象家庭系统的预估D对服务对象所处社会系统的预估E对服务计划的建议例题4：一对关系紧张的母女希望改善关系，那么社会工作者在制订服务计划时，有关服务目标的表述可以是（）A每天至少交谈1小时B每两周至少参加一次“亲子教育”小组活动C建立良好的亲子关系D加强沟通与交流E毎半个月至少外出游玩一次例题5：小伟，25岁，从职校退学后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人员的影响而染上的毒瘾。小伟的父母知道后十分着急，手足无措，于是向社会工作者求助。社会工作者第一次上门时，小伟正在家中自行戒毒，在热天裹着棉被仍在打哆嗦。此时，社会工作者为了与小伟建立专业服务关系，合适的做法是（）
A.告诉小伟生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的相关资源
B.与小伟谈论其兴趣爱好以转移他注意力
C.与小伟共同回顾其成长经历找出成瘾原因
D.了解小伟心中对父母的看法以强化家庭支持。一单选题
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下列哪类工作者更容易出现工作枯竭（）
A、非常投入的工作者
B、害怕挑战的工作者
C、能力很强的工作者
D、怀有实际目标的工作者
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企业社会工作者的类型有（ ）。
A、社区服务中心的社会工作者
B、企业内的社会工作者
C、社会工作站中的企业社会工作者
D、政府部门的企业社会工作者
E、工会等人民团体的企业社会工作者
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社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指（ ）。
A、社会工作者与医疗团队合作
B、社会工作者之间的合作
C、社会工作者与社区的合作
D、社会工作者与患者家属的合作
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社会工作者的基本功是（）。
A、社会工作者的亲和力
B、社会工作者的学历
C、专业助人方法
D、社会工作者的价值观