为加快从制造大国转向制造强国的进程，我国实施“中国制造2025”规划，采取财政贴息、加速折旧等措施，推动传统产业技术改造和升级。这表明（）。
A.国家货币政策必然促进经济增长方式的转变B.国家通过增加财政支出来促进经济平稳运行C.加快制度创新是转变经济发展方式的主攻方向D.财政政策成为我国经济实现创新驱动发展的重要手段
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下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是（）。
A.排练时，因学生能力达不到要求，而对原谱进行简化B.在发声训练时，要求声音尽可能做到和谐统一C.在高音上不去时，要求学生用假声演唱D.对于音准有问题的学生，让他们做听众，听其他学生演唱 -
西印度群岛国家牙买加生产的热带经济作物咖啡质量较高。据此完成下列题。
1.买牙加种植咖啡的最有利条件是（）（常考）2.大批优质咖啡豆从牙买加运往美国西雅图某咖啡加工基地，最佳的运输方式是（）
A.地形平坦B.交通便利C.热量充足D.技术先进问题2：A.海运B.空运C.公路D.铁路 -
材料：下面是某中学两位老师关于“天气符号”的教学片段。王老师的教学片段：教师：天气是多变的，所以我们时常要收看天气预报。为了方便大家收看天气预报，常用一些符号来表示天气特征。你们认识这些天气符号吗？先把书翻到第42页，一起来认识天气符号……接下来，老师就来考考大家，请将下列一些天气符号和所表示的天气状况连接起来，看看谁最快、最准确。学生争着举手完成天气符号连线题。陶老师的教学片段：教师：你们看得懂电视台播放的天气预报图吗？学生：天气预报上的天气符号看不懂。教师出示“天气符号”投影片。教师：现在请同学们展开丰富的想象，畅所欲言，这些特定的天气符号和特定的天气有何联系？学生：晴天嘛，太阳光芒四射。学生：阴天，乌云密布看不见天曰。学生：雪的符号真像雪花。学生：三角形的东西砸在身上很疼，用来表示“冰雹”很形象。学生：沙尘暴的“沙”字拼音第一个字母是“S”，而且沙尘暴是随风前进的，所以是“S”上加一个“→”教师：同学们尽情地发挥想象力来记忆天气符号，说得非常好。下面我要提醒大家注意的是风向、风级表示的方法……
（1）初中阶段，为了加深学生对地理事物的记忆，一般可以采取哪些方法？概述两位教师对“天气符号”教学方式的不同点。（8分）（2）哪一位教师的教学方法更符合新课程理念？为什么？（8分）
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2015年，全球气候大会达成了《巴黎协议》，提出本世纪下半叶全球温室气体实现“净零”排放的目标。据此完成下列题。
1.当前，全球气候变暖对沿海地区和岛屿产生的直接危害是（）2.当《巴黎协议》提出“净零”排放目标实现后，可能产生的地理现象是（）。（易错）
A.淹没低地B.地面下沉C.水土流失D.海洋污染问题2：A.雪线逐渐上移B.洪灾逐渐减少C.物种逐渐减少D.沙化逐渐增强 -
“人机大战”让我们真切地感受到了人工智能带给人类智慧的挑战与压力，促使我们更为深刻地理解人工智能所蕴含的机遇与风险。人工智能的发展说明（）。①真理在发展过程中不断地超越自身②实践的发展延伸了人类的认识器官③实践的发展推动着认识的不断深化④认识的发展是一个不断超越已有认识成果的过程
A.①②B.①④C.②③D.③④