案例：一位学生写给音乐老师的信：“老师，请您看看我─一个十分平常的我，平常的相貌，平常的成绩，可是我真的很喜欢上音乐课。每当您走进音乐教室，站在音乐学得好的同学身旁，热情地问这问那时，我只能怯怯地望着您的背影，羡慕地看着这些同学；课堂上发言时，被您叫起来的总是他们，而我心里很紧张，不敢举手，只能默默地想着已经准备了好久的答案。老师，也请您看看我，注意到我的存在吧，我真的很喜欢音乐！”
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面案例中的教师教学进行分析，并简述你的观点。
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音乐科学作为现实的大学专业,首先包括音乐的理论以及音乐历史的观点,它与音乐实践及音乐教育学的大学课程有所区别。例如,成为音乐会钢琴师的培训以及将其作为主修专业方向是音乐教师的教育途径。就此可以确定音乐科学一方面可划分为音乐史,也被称为历史音乐学;另一方面可划分为系统音乐学,也就是音乐民族也称音乐民俗学。但是很明显,音乐史构建了音乐科学的学习核心,它的主要任务是研究从古典时期到现代时期的音乐发展,包
A．历史音乐学是音乐实践学习途径的一个下属领域
B．从音乐民族学角度来看，音乐民俗学是系统的音乐学研究的一个音乐实践的方面
C．音乐理论和历史的观点主要是在音乐学这个专业里得到研究
D．音乐理论和音乐实践的学习是和音乐学学习不同的
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我国最早运用比较音乐学原理来阐述中国古代乐制的著作是（）。
A、《东西乐制之研究》
B、《东亚乐器考》
C、《东方民族之音乐》
D、《中国音乐史》
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依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面八年级音乐学唱课课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。【课题名称】《夜深沉》【教学内容】欣赏、了解民族器乐【主要目标】1.通过欣赏，了解曲牌音乐的风格。2.通过学习本课，激发对民族戏曲音乐的热爱。3.能够分辨二胡与京胡的音色。【教学活动】1.多媒体导入(1)播放《贵妃醉酒》的影片。(2)提问学生：这段音乐的主奏乐器是什么？（京胡）(3)教师总结：我们今天再来听赏一首由京胡演奏的作品，引入课题。2.欣赏体验(1)完整播放歌曲并提出问题：这首作品带给你怎样的感受？（学生自由回答）(2)教师总结并介绍《夜深沉》的相关知识。(3)再次播放歌曲并提出问题：乐曲中的主要演奏乐器是什么？3.探究学习(1)展示京胡图片，讲解京胡的特点。(2)听赏音乐主题，并提问学生：旋律、节奏和速度上有哪些特点？(3)播放京剧《霸王别姬》中虞姬舞剑的选段。（《夜深沉》为背景音乐）提问学生：这段旋律对京剧的表达又有怎样的作用？4.知识拓展播放古筝独奏《夜深沉》，感受不同民族乐器演奏同一曲牌的不同风格。5.小结作业（略）
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下列对我国近代音乐家事迹的描述，正确的是（）。
A.曾志斋在20世纪20年代创作了多部儿童歌舞剧，并创办了儿童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音乐创作鲜明地贯穿爱国、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题C.黄自于1927年创建了中国第一所专业高等教育机构——国立音乐院D.贺绿汀用西方音乐理论体系和比较音乐学观点对中国传统音乐历史进行研究