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与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》课程的具体内容上有显著增加的是（）。
A.描述人体的结构层次B.描述绿色开花植物体的结构层次C.描述生态系统中的食物链和食物网D.概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
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乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
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A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育作用，乙烯有促进果实成熟作用
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某同学在探究植物体内的物质运输时，设计如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（生长发育程度相似，编号为甲、乙、丙、丁、戊），其中甲用黑纸包住，乙剪去叶片，丙去掉顶芽后倒置，丁、戊不采取措施，将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中，戊插人红色浓盐水中（相同的光照和温度条件下同时插入），一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度．通过本实验不能完成下列哪项探究课题（）
A．探究植物体内物质运输的方向
B．探究植物体内物质运输速度和蒸腾作用之间的关系
C．探究植物体内物质运输速度和土壤溶液浓度的关系
D．探究植物体内物质运输速度与光照强度的关系
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判定某元素是否植物必需的矿质元素，下列哪一项不是判定条件（）
A、要完成整个生活史不能缺少该元素
B、该元素直接在植物体内发挥作用
C、该元素大量在植物体中存在
D、缺乏该元素会引起专一的缺乏症
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下列关于生长素的叙述，不正确的是
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A．生长素在植物体中含量很少B．生长素不直接参与细胞代谢C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D．不同浓度的生长素溶液对于植物生长的促进作用一定不同
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下列对植物激素的叙述中，不正确的是（）
A、它在植物体内含量极少
B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的
D、它的化学本质是吲哚乙酸