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老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。
A.成熟B.组建C.核心形成D.自主活动
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唐山市某学校六年级（3）班被评为2009-2010学年度唐山市优秀班集体。该班同学十分团结，互相关爱，在集体活动中，他们都善于发挥所长，为班集体增光添彩。他们有一个共同的目标--创建全市最佳班集体。该事例表明
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①创建良好的班集体需要有共同的奋斗目标②创建良好的班集体需要全体同学各尽其能，发挥所长，奉献集体③只要确定了共同的目标，就一定能够创建优秀班集体④创建优秀班集体需要全体同学团结协作，互助前行A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
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教师开展工作的重要保证是（）。
A、班集体的正常秩序
B、班集体的发展目标
C、班集体的核心队伍
D、班集体的良好班风
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班集体形成过程分为三个阶段：（）、前班集体阶段、班集体阶段。
A.聚合阶段
B.形成阶段
C.孤立探索阶段
D.水平分化阶段
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下列表达中，最不恰当的是（）。
A、班主任是班集体建设的总参谋
B、班主任是班集体建设的组织者
C、班主任是班集体建设的指导者
D、班主任是班集体建设的建设者
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班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
A、对
B、错