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案例：齐老师在准备班级音乐会期间，注意到班上的小伟同学性格内向，从不参与其他同学的排絲活动。经过与小伟的交流后得知，他自认为五音不全，唱歌不好听，所以不想参加这次音乐会。但是齐老师发现小伟律动感很好，于是借来卡通形象的服装，建议他穿上为部分节目伴舞。小伟套上了卡通服装后发现其他同学认不出自己来，于是信心倍增，刻苦练习。最终，他的伴舞在音乐会上赢得了全班同学热烈的掌声。
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对齐老师的教学进行分析。（15分）
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