案例：　　王老师上初二《西湖的美景》一课，这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”o在同学们陶醉于西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题：“大家知道西湖的由来吗？”带着西湖神话传说的由来，引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨（之一）》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识：西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来。．问题：　　(1)谈谈该老师在介绍水彩画之前引用课外知识进行教学是否恰当。　　(2)请结合美术新课程的基本理念，谈谈该老师是如何激发学生学习兴趣的。　　(3)谈谈王老师这节课的缺点是什么并给出改进建议。

相关问题推荐

• 绘画是美术的主要种类之一，下面都属于绘画的是（）。

  A、油画、中国画、版画

  B、油画、水彩画、雕塑

  C、中国画、水彩画、艺术设计

  D、油画、艺术设计、雕塑

  查看答案

• 计划在某画廊展出10幅不同的画，其中1幅水彩画，4幅油画，5幅国画，排成一横行陈列，要求同一品种的画必须排在一起，并且水彩画不放在两端，那么不同的陈列方法有（）
  A.
  B.
  C.
  D.

  查看答案
• 绘画艺术的种类，根据使用材料的不同，可分为____、____、版画、水彩画、水粉画等。

  查看答案

• 在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。 请运用师生关系的相关理论分析这个案例，并阐述你所获得的启示。

  查看答案
• 水彩画产生于15世纪末的()

  A.罗马时期

  B.文艺复兴时期

  C.希腊时期

  D.封建时期

  查看答案