问题详情
材料：
新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。
开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭……”随后，张老师又到小强家里进行了家访。
一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。
老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于？”“0！”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0？”“0！”……小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0。”
这时，张老师说：“刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个更大的数，可是因为0的存在，它们的最终结果却都是0。你愿意做这个0吗？”“老师，我不愿意当这个0！”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级增光夺彩，做一个有益的‘数’。你说对吗？”小强点点头……
在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映在小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。
请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。
A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“美术·鉴赏”D.“综合·探索” -
宋代被誉为“得山之骨’’‘‘与山传神”的画家是（）。
A.李成B.范宽C.许道宁D.郭熙 -
王老师是一名山区的美术老师，他能够利用的校外教学资源是（）。①镇上的图书室②本地著名人文景点——冰泉岩③镇政府的办公电脑④当地的一个年画小作坊⑤学校之前退休的美术老师留下的教学心得手册⑥几十公里外的大学教授⑦平日搜集来的报纸、期刊和杂志
A.①②③④⑦B.②④⑤⑦C.②④⑤⑥⑦D.①③④⑤ -
美术课程注重内容与（），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
A.学生的技能与表现相结合B.学生的生活经验紧密联系C.学生的审美品位和实践D.学生的文化知识和历史 -
与接受学习对应的最主要的教授方法是（）。
A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法