What is periodically multicasted （every 10 seconds） by the DIS on a LAN to ensure IS-IS Link StateDatabase accuracy？（）

A、PSNP

B、CSNP

C、LSP

D、IIH

E、ISH

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• 防止出现“病等药用、药品廉价无人生产”，作为药品质量监督管理部门，要把企业经营利益和社会利益均放在第一位。

  A、对

  B、错

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• 化脓性腮腺炎，晚期有波动感，挤压时有脓液自腮腺管流出。

  A、对

  B、错

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• （）储备主要考虑的是将来不可预期的情况。

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• You have a Web server named Web1 that runs Windows Server 2003 Service Pack 2 (SP2). Users on the internal network connect to the Web site on Web1 by using the URLhttp://www.contoso.com.  From the Internet, you cannot connect to the Web site by using the URL http://www.contoso.com. You can connect to the Web site by using the public IP address of Web1.You need to ensure that users on the Internet can connect to the Web site on Web1 by using the URL http://www.contoso.com. You deploy a DNS server that is accessible on the Internet.  What should you do next?（）

  A、Create a stub zone for contoso.com. 

  B、Create a primary zone for contoso.com. 

  C、Create a secondary zone for contoso.com. 

  D、Configure a conditional forwarder for contoso.com. 

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• 下面为某校老师教授“等比数列”一节的教学片段： 环节一：举例引入等比数列的概念 环节二：等比数列概念的理解 环节三：类比等差数列通项公式的推导得等比数列的通项公式 环节四：学生自学例题并做练习 环节五：课堂小结和布置作业（剩余5分钟） 师：好了，我们这节课所研究的知识就到这里，接下来给大家一分钟的时间，请大家静静地回想这节课上我们学习了什么？你有什么样的收获？同时还存在哪些疑问？ 师：我们来分享一下大家的收获，请问有哪位同学愿意和我们谈谈你有什么收获？ 生甲：我这节课收获很大，首先我知道了什么样的数列是等比数列，其次懂得了等比数列的通项公式及其推导。 师：很好！这位同学收获确实很大啊！还有其他同学愿意分享自己的收获吗？ 生乙：我还学会了用等比数列的定义、通项公式去解决一些简单的问题。 师：不错。还有吗？ 生丙：学习了这节课，我学会了数学的类比思想，类比等差数列的知识来学习等比数列的知识。 师：很好！从这几位同学的发言中可以看出你们都有认真总结过这节课的知识！最后，课后研究作业是“报纸折叠38次的故事”，希望大家能用我们这节课所学的知识来理解一下这位数学家所说的话是否有他的道理？为什么？ 请你结合上述教学过程，分析一下这样的课堂小结有哪些优点或可改进的地方。

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