王老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，王老师在这一过程中扮演的主要角色是(  )。

A、教育教学的研究者

B、行为规范的示范者

C、心理健康的维护者

D、学生学习的组织者

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  (3)王老师批改作文到深夜(4)王老师被送到医院

  (5)王老师被同学们叫醒

  A．3—2—1—5—4

  B．3—5—1—2—4

  C．2—1—5—4—3

  D．2—1—4—3—5

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• 小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（）。

  A、系统脱敏法

  B、来访者中心疗法

  C、理性-情绪疗法

  D、强化法

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