把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。

A、博比特

B、泰勒

C、惠勒

D、布鲁纳

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• 目标模式认为课程开发的核心是（）。

  A、确定教育目标

  B、选择学习经验

  C、组织学习经验

  D、评价教育计划

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• 幼儿园教育是通过（）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。

  A、课堂教学

  B、户外活动

  C、教育活动

  D、教师讲解

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• 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）
  A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标

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