有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为（）假说。

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• 对幼儿语言教育活动的评价应考察()。

  A.幼儿的语言学习行为、教师的教学行为、相关环境的营造三方面全面衡量

  B.教师的教学行为

  C.相关环境的营造

  D.幼儿的语言学习行为

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• 学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

  A、语言学习是儿童语言主动建构的过程

  B、语言学习是儿童语言个性化的过程

  C、语言学习是儿童语言综合化的过程

  D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

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• 在可能性的范围内，有两种相反的可能性，它们是（）

  A、可能性和不可能性

  B、抽象的可能性和现实的可能性

  C、大的可能性和小的可能性

  D、好的可能性和坏的可能性

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