对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。

A、差异性、个体性

B、审美性、体验性

C、综合性、整体性

D、抽象性、全面性

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• 在进行学生质量综合评估时，应注意使评估内容具有()。
  A.导向性、系统性、针对性、激励性B.个体性、系统性、针对性、激励性C.差异性、导向性、系统性、针对性D.个体性、差异性、导向性、系统性

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• 求助者中心疗法的咨询过程注重（）。

  A、在互动过程中求助者内在态度、情感及体验性的活动过程

  B、他人行为对求助者内在态度、情感及体验性活动的影响力

  C、求助者巩固行为的固有顺序及其发展的规律性

  D、求助者内在的心理历程及其发展演变的规律性

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• 常见的学习目标可分为认知性学习日标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是（）。
  A.初步学会溶液配制实验技能B.能利用物质的量进行简单化学计算C.知道元素、核素的含义D.赞赏化学对社会发展的重要作用

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• 科塞把那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动称为（）。

  A、现实性冲突

  B、非现实性冲突

  C、个体性冲突

  D、非个体性冲突

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